Penguatan Kemampuan Bahasa Dan Membangun Literasi Bagi Santri Dilingkungan Pondok Pesantren Adnan Al-Charish

Ainu Zuhriyah; Abdul Basith; Taufik  Azhary

doi:10.59025/6sc7jr17

Authors

Ainu Zuhriyah Program Studi Fakultas Kesehatan Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Abdul Basith Program Studi Fakultas Kesehatan Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri
Taufik Azhary Fakultas Kesehatan, Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri

DOI:

https://doi.org/10.59025/6sc7jr17

Keywords:

Literasi Santri, Kemampuan Berbahasa, Pembelajaran Interaktif, Menulis Kreatif, Budaya Membaca

Abstract

Penguatan kemampuan bahasa dan literasi menjadi aspek penting dalam pengembangan sumber daya santri di lingkungan pondok pesantren. Permasalahannya rendahnya budaya literasi di kalangan santri seperti membaca, menulis dan kemampuan menulis. Santri hanya senang mendengarkan ceramah, tuturan dan nasihat dan jarang mempresentasikan hasil dari proses pembelajarnya. Penelitian atau program ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi berbahasa baik lisan maupun tulisan serta menumbuhkan budaya literasi di kalangan santri Pondok Pesantren Adnan Al-Charish. Melalui pendekatan pembelajaran interaktif, pelatihan menulis kreatif, serta pengadaan kegiatan membaca intensif, santri didorong untuk lebih aktif dalam mengembangkan potensi intelektual dan komunikatif mereka. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan berbahasa dan minat baca santri. Program ini juga mendorong terbentuknya lingkungan belajar yang berbasis literasi dan komunikatif, sebagai bekal penting bagi santri dalam menghadapi tantangan global di era informasi.

References

Chairunnisa dan Ira Yuniati, “Bahasa dan Kebudayaan,” UNES Journal of Education Scienties, vol. 2, no. 1, pp. 48–61, 2020. DOI: https://doi.org/10.31933/ujes.2.1.048-061.2018

Kemendikbud, “Kamus Besar Bahasa Indonesia.” Accessed: Dec. 14, 2021. [Online]. Available: https://kbbi.web.id/pendapat

F. Shantika Regina and A. Sastromiharjo, “Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa,” 2023.

H. P. Alek dan Achmad, Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup, 2011.

A. + Rustandi, D. Harmaen, U. Pasundan, and R. Triandy, “Jurnal Ilmiah PenMeningkatkan Wawasan Dan Pengetahuan Tentang Penguatan Kompetensi Literasi Numerasi Di Eradidikan Bahasa,” Literasi : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah, vol. 15, no. 1, pp. 142–147, 2025.

Deddy Mulyana, Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar. Bandung : Remaja Rosdakarya, 2016.

L. Sadeli and U. Pasundan, “Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa,” 2023.

D. Qutni and A. M. Oesman, “Urgensi Literasi Digital bagi Generasi Milenial dalam Konservasi Budaya,” LIBRARIA: Jurnal Perpustakaan, vol. 10, no. 2, p. 291, Dec. 2022, doi: 10.21043/libraria.v10i2.17468. DOI: https://doi.org/10.21043/libraria.v10i2.17468

A. A. A. dan F. junaidi Muhammad Mukhlis, “Kemampuan Literasi Membaca Siswa di SMK Pusat Keunggulan Kota Pekanbaru,” vol. 9, no. 1, pp. 1–7, 2024. DOI: https://doi.org/10.26737/jp-bsi.v9i1.5297

Siti Aisyah Muhleni, “Analisis Kegiatan MBKM Melalui Kuliah Kerja Nyata Tematik Kebangsaan,” Universitas Jambi, Jambi, 2023.

P. Studi Akuntansi, F. Ekonomi Bisnis dan Humaniora, and U. Trilogi Jakarta, “TRANSFORMASI PEMBELAJARAN MENUJU MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA: DITINJAU DARI PERSEPSI PEMINATAN MAHASISWA DAN MANFAAT PROGRAM MBKM Sri Opti Nurul Aisyah Rachmawati,” vol. 7, 2022. DOI: https://doi.org/10.26740/jp.v7n1.p45-49

Sri Wahyu Kurniawati, “Pembelajaran Menulis Teks Ulasan dengan SQ3R,” vol. 2, no. 1, 2019. DOI: https://doi.org/10.35194/jd.v2i1.675

Martono, Menuju Kemahiran Berbahasa Indonesia, Langkah Maju Menulis Karya Ilmiah. Yogyakarta: Universitas Sebelas Maret Press, 2010.

Feby Inggriyani, “Penggunaan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Argumentasi Mahasiswa,” Literasi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, vol. 14, no. 1, pp. 471–475, 2024. DOI: https://doi.org/10.23969/literasi.v14i1

C. Hasanudin and A. Kholiqul Amin, “Analisis Keterampilan Menulis Teks Ulasan Dengan Metode Quantum Learning Berbantukan Google Classroom,” Jurnal Ilmiah SEMANTIKA, vol. 03, no. 01, pp. 1–9, 2021. DOI: https://doi.org/10.46772/semantika.v3i01.456

R. Susilowati, “PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI MEMBACA MAHASISWA STAIN KUDUS,” 2016. DOI: https://doi.org/10.21043/libraria.v4i1.1244