Sosialisasi Pemanfaatan Aplikasi Belajar Membaca Al- Qur’an dan Hukum Bacaan di TK TPA Darul Mujahidin Unit 255 Palembang

Yulia Hapsari; Lailatur Rahmi; Egga Asoka; Ferizka Tiara Devani; Marti Utari

doi:10.59025/js.v2i3.95

Authors

Yulia Hapsari Politeknik Negeri Sriwijaya
Lailatur Rahmi Politeknik Negeri Sriwijaya
Egga Asoka Politeknik Negeri Sriwijaya
Ferizka Tiara Devani Politeknik Negeri Sriwijaya
Marti Utari Politeknik Negeri Sriwijaya

DOI:

https://doi.org/10.59025/js.v2i3.95

Keywords:

huruf hijaiyah , Al- Qur’an, Microsoft Visual C

Abstract

Susahnya anak-anak ketika belajar membaca Al-Qur’an dan tajwid kadang menjadi persoalan, sebab sebagai umat Islam, mempelajari Al-Qur’an dan Tajwid sebagai kitab suci wajib hukumnya. Pembelajaran yang monoton kadang menjadi sebab anak-anak enggan belajar. Perlu adanya trobosan inovasi dalam belajar membaca Al-Qur’an, seperti dibuatkan aplikasi. Aplikasi belajar membaca Al-quran dan hukum bacaan. Kegiatan ini dilakukan untuk mengenalkan kepada anak-anak berupa aplikasi membaca Al-Qur’an dan hukum bacaanya. Metode kegiatan yang digunakan adalah dengan penyuluhan secara langsung. Tampilan yang menarik dan informatif, serta adanya bantuan contoh pelafalan huruf Hijaiyah menjadikan anak-anak bersemangat belajar. Hasil dari kegiatan anak-anak lebih memahami bacaan Al-Qur’an dan hukum bacaan, anak-anak di TK dan TPA mujahidin juga dapat belajar membaca Al-quran dengan cara yang menarik dan informatif untuk anak-anak. Anak-anak juga dapat menggunakan aplikasi dengan cara di klik saja akan keluar hukum bacaannya

Author Biographies

Lailatur Rahmi, Politeknik Negeri Sriwijaya

Manajemen Informatika

Egga Asoka, Politeknik Negeri Sriwijaya

Manajemen Informatika

Ferizka Tiara Devani, Politeknik Negeri Sriwijaya

Manajemen Informatika

Marti Utari, Politeknik Negeri Sriwijaya

Manajemen Informatika

References

M. Moh, Pendidikan Agama Islam : Al-Qur’an Hadis Untuk Madrasah Aliyah Kelas XI. Toha Putra.

S. Muslim, Belajar membaca dan menulis huruf hijaiyah. Kawan Pustaka, 2009.

A. Alucyana, R. Raihana, and D. T. Utami, “Peningkatan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Melalui Kartu Huruf Hijaiyah di PAUD,” Al-Hikmah J. Agama dan Ilmu Pengetah., vol. 17, no. 1, pp. 46–57, 2020. DOI: https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2020.vol17(1).4638

I. Maria and E. R. Amalia, “Perkembangan aspek sosial-emosional dan kegiatan pembelajaran yang sesuai untuk anak usia 4-6 tahun,” 2018. DOI: https://doi.org/10.31219/osf.io/p5gu8

L. A. Dini, S. Muryani, and K. Nisa, “Aplikasi Interaktif Pengenalan Huruf Hijaiyah Sebagai Media Pembelajaran Anak,” J. Media Inform. Budidarma, vol. 3, no. 4, pp. 334–339, 2019. DOI: https://doi.org/10.30865/mib.v3i4.1381

N. N. K. Sari, “Rancang Bangun Media Pengenalan Huruf Hijaiyah Untuk Anak Usia Dini Berbasis Android,” J. Teknol. Inf. J. Keilmuan dan Apl. Bid. Tek. Inform., vol. 14, no. 2, pp. 161–170, 2020. DOI: https://doi.org/10.47111/jti.v14i2.1214

Muhammad Irsad, Eka Prasetyawati, and Firdaus Fadhilah Umar, “Pelatihan Dan Pendampingan Penyusunan Khotbah Jumat Berbasis Digital Reference,” J. Masy. Madani Indones., vol. 1, no. 3, pp. 136–142, Nov. 2022, doi: 10.59025/js.v1i3.39. DOI: https://doi.org/10.59025/js.v1i3.39