Penguatan Hafalan Al-Qur’an melalui Pendampingan Intensif Santri Kelas Akhir di Pesantren Nurul Ulum Malang

Anwarul Asror Muttaqin; Anisatul Fikriyah Apriliyanti

doi:10.59025/ys634a28

Authors

Anwarul Asror Muttaqin STAI Al-Akbar Surabaya
Anisatul Fikriyah Apriliyanti STAI Al-Akbar Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.59025/ys634a28

Keywords:

tahfiz Al-Qur’an; pendampingan intensif; kualitas hafalan; santri kelas akhir; pengabdian pesantren

Abstract

Kualitas hafalan Al-Qur’an santri kelas akhir berpotensi mengalami penurunan akibat meningkatnya beban akademik menjelang kelulusan. Permasalahan tersebut juga terjadi pada santri program tahfidz Pondok Pesantren Nurul Ulum Malang yang menunjukkan penurunan kelancaran dan ketepatan tajwid dalam muroja’ah harian. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memperkuat stabilitas hafalan melalui model pendampingan intensif yang terstruktur. Program dilaksanakan selama empat pekan dengan melibatkan 7 santri kelas akhir Pondok Pesantren Nurul Ulum Malang melalui tahapan identifikasi masalah, pendampingan muroja’ah harian, tasmi’ mingguan, serta evaluasi berkala. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kualitas hafalan pada seluruh peserta dengan rata-rata kenaikan skor sebesar 4,54%. Perbaikan paling signifikan terjadi pada aspek kelancaran bacaan dan ketepatan tajwid. Selain peningkatan teknis, santri menunjukkan peningkatan kedisiplinan dan kepercayaan diri dalam menyetorkan hafalan. Model pendampingan intensif ini efektif dalam memperkuat kualitas hafalan secara individual dan dapat diterapkan pada pembinaan tahfiz skala terbatas dengan penyesuaian kontekstual.

References

Azhari, Z., Harahap, A. H., & Huda, K. (2026). METODE TIKRAR DALAM PEMBELAJARAN DAN MENGHAPAL AL-QUR’AN STUDI KASUS PONDOK PESANTREN TAHFIZ AL-FAIZ KABUPATEN DELI SERDANG. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(01), 350–372. https://doi.org/10.36989/DIDAKTIK.V12I01.11646 DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i01.11646

Baeturahmah, B., Ummul, I., & Al-Islami Bogor, Q. (2022). PENGARUH METODE TAKRIR TERHADAP KUALITAS HAFALAN SANTRI DI PESANTREN TAHFIDZ UMMUL QURO AL ISLAMI BOGOR. AL-MUNADZOMAH, 1(2), 73–80. https://doi.org/10.51192/almunadzomah.v1i2.317 DOI: https://doi.org/10.51192/almunadzomah.v1i2.317

Diaz, J., Quintero, P. V., Gusto, C., Muñoz-Echeverri, I., Herrera, C. N., & Valencia, L. (2026). Evaluating Youth Participatory Action Research in the Americas: Comparative Insights on Empowerment, Methodologies, and Social Change. Journal of Adolescence. https://doi.org/10.1002/jad.70091 DOI: https://doi.org/10.1002/jad.70091

FADHIL, M. (2026). UPAYA GURU TAHFIDZ DALAM MENINGKATKAN KUALITAS HAFALAN SANTRI PONDOK PESANTREN TAHFIDZ DARUL QURAN PEKANBARU.

Hanif, M., Budi, S., & Richana, S. A. (2022). Manajemen Strategi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Santri di Pesantren. DIRASAH, 5(1). https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/dirasah

Hendrawati, W., Rosidi, R., & Sumar, S. (2020). Aplikasi Metode Tasmi’ Dan Muraja’ah Dalam Program Tahfidzul Quran Pada Santriwati di Ma’had Tahfidz Hidayatul Qur’an Desa Puding Besar. LENTERNAL: Learning and Teaching Journal, 1(1), 1–8. https://doi.org/10.32923/lenternal.v1i1.1272 DOI: https://doi.org/10.32923/lenternal.v1i1.1272

Ilyas, M., Dosen, ), Program, T., Pendidikan, S., Islam, A., Auliaurrasyidin, S., Kabupaten, T., Hilir, I., & Riau, P. (2020). Metode Muraja’ah dalam Menjaga Hafalan Al-Qur’an. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 5(01), 1–24. https://doi.org/10.46963/alliqo.v5i01.140 DOI: https://doi.org/10.46963/alliqo.v5i01.140

Imam Ahmad Abi Abdillah. (2023). HAFALAN AL-QUR’AN DENGAN METODE MUTQIN DALAM UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS HAFALAN SANTRI. Taushiah: Jurnal Hukum,Pendidikan Dan Kemasyarakatan, 13(13). DOI: https://doi.org/10.30743/taushiah.v13i1.9125

Indah, N. I. S., & Ahmad, F. (2025). Exploring the Wilcoxon Test in Science Education: A Literature Review of Empirical Research. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 7(2), 158–169. https://doi.org/10.31605/IJES.V7I2.4712

Khamid, A., Munifah, R., & Rahmawati, A. D. (2021). Efektifitas Metode Muraja’ah dalam Menghafal Al-Qur’an pada Santri Pondok Pesantren. Al-TA’DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 14(1), 31. https://doi.org/10.31332/atdbwv14i1.1432 DOI: https://doi.org/10.31332/atdbwv14i1.1432

Mujahidin, E., Daudin, A., Nurkholis, I. I., & Ismail, W. (2020). Tahsin Al-Qur’an untuk orang dewasa dalam perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 14(1), 26–31. https://doi.org/10.32832/jpls.v14i1.3216 DOI: https://doi.org/10.32832/jpls.v14i1.3216

Mu’minatun, D. I., & Misbah, M. (2022). Metode Tikrar dalam Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di Pondok Pesantren Modern Darul Qur’an Al-Karim Baturraden. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(2). https://doi.org/10.36312/jime.v8i2.3070 DOI: https://doi.org/10.58258/jime.v8i2.3070

Noone, C., & Kong, S. T. (2025). Reconceptualising the Cyclical Process in Participatory Action Research: A Focus on the Individual-Collective Dynamics. International Journal of Qualitative Methods, 24. https://doi.org/10.1177/16094069251346262 DOI: https://doi.org/10.1177/16094069251346262

Novita, V., Sultan, U., Kasim, S., Nurul, I., Arfizeah, H., & Alwizar, I. (2025). Principles of Education in the Perspective of the Qur’an: Theoretical Studies and its Development in the Modern Era. Taqaddumi: Journal of Quran and Hadith Studies, 5(2), 326–344. https://doi.org/10.12928/taqaddumi.v5i2.15102

Putra, S. B. A., Qomariyah, S., Hamdi, F., Alfian, M. H., & Suhendar, D. (2026). IMPLEMENTASI PROGRAM TAHFIDZ AL-QUR’AN DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB DI MI AL FURQON. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(01), 104–112. https://doi.org/10.36989/DIDAKTIK.V12I01.11634 DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i01.11634

Putri, S. A. A., & Pasaribu, M. (2023). CARA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACAAN AL QUR’AN MELALUI METODE BAGHDADIYAH DI KELAS VIII-1 SMP AL WASHLIYAH 30 MEDAN. Multidisiplin Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(02), 46–52. https://doi.org/10.58471/pkm.v2i02.1595 DOI: https://doi.org/10.58471/pkm.v2i02.1595

Rijali, A. (2019). ANALISIS DATA KUALITATIF. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 81. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374 DOI: https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374

S, R. A., & Wirman, A. (2023). Penerapan Metode Talaqqi dalam Membiasakan Anak Menghafal Al-Qur’an. Journal of Education Research, 4(1), 7–12. https://doi.org/10.37985/jer.v4i1.122 DOI: https://doi.org/10.37985/jer.v4i1.122