Pemanfaatan Perpustakaan Sebagai Alternatif Penguatan Literasi Membaca di Desa Klis Kecamatan Pulau Moa Kabupaten Maluku Barat Daya

Stelvia Wemly Noya Noya; Edy Sony Sony; Lestari Lestari; Micael Ririhena; Arianus Imimpiana; Bertha Yuliana Unwakoly; Alen Obertina Lerrick; Reay Mork Siamiloy; Irhels Topurtawy; Widya Iryanti Tetrapoik; Erwin Darkay; Magdalena Pakolay; Fransina Malau

doi:10.59025/js.v2i3.126

Authors

Stelvia Wemly Noya Universitas Pattimura
Edy Sony Universitas Pattimura
Lestari Universitas Pattimura
Micael Ririhena Universitas Pattimura
Arianus Imimpiana Universitas Pattimura
Bertha Yuliana Unwakoly Universitas Pattimura
Alen Obertina Lerrick Universitas Pattimura
Reay Mork Siamiloy Universitas Pattimura
Irhels Topurtawy Universitas Pattimura
Widya Iryanti Tetrapoik Universitas Pattimura
Erwin Darkay Universitas Pattimura
Magdalena Pakolay Universitas Pattimura
Fransina Malau Universitas Pattimura

DOI:

https://doi.org/10.59025/js.v2i3.126

Keywords:

Literasi, Perpustakaan, Penguatan, Renovasi

Abstract

Salah satu indikator negara dikatakan maju adalah tingkat literasi membaca dan menulis masarakatnya yang tinggi. Menurut UNESCO, minat baca anak Indonesia hanya 0,001%, yang artinya hanya 1 dari 1000 orang yang mempunyai minat baca. Siswa sekolah diDesa Klis Kecamatan Pulau Moa Maluku Barat Daya yang termasuk wilayah terluar, terpencil dan tertinggal memiliki masalah terkait literasi membaca yang rendah. Untuk membantu meningkatkan literasi membaca siswa, mahasiswa program Kuliah Kerja Nyata melakukan kegiatan renovasi perpustakaan yang ada didesa dan membersihkan setiap buku-buku dan rak-rak buku juga menambah warna di setiap ruangan perpustakaan menciptakan suasana perpustakaan yang baik untuk di kunjungi dan untuk memancing siswa agar mau berkunjung kembali ke perpustakaan, untuk melakukan kegiatan membaca. Selain merenovasi perpustakaan, mahasiswa KKN juga melakukan pendampingan belajar kepada siswa yang ada di desa tersebut. Kegiatan tersebut dilakukan untuk meningkatkan motivasi belajar para siswa. Kegiatan tersebut memiliki keinginan dan tujuan agar akses ilmu pengetahuan di luar sekolah itu dapat diketahui oleh siswa-siswi sekolah dasar di desa Klis sehingga alternative penguatan literasi membaca dapat tercapai dan pengetahuan makin bertambah menciptakan kemampuan membaca

Author Biographies

Stelvia Wemly Noya, Universitas Pattimura

Program Studi Di luar Kampus Utama

Edy Sony, Universitas Pattimura

Program Studi Di luar Kampus Utama

Lestari, Universitas Pattimura

Program Studi di Luar Kampus

Micael Ririhena, Universitas Pattimura

Program Studi Di luar Kampus Utama

Arianus Imimpiana, Universitas Pattimura

Mahasiswa KKN PSDKU

Bertha Yuliana Unwakoly, Universitas Pattimura

Mahasiswa KKN PSDKU

Alen Obertina Lerrick, Universitas Pattimura

Mahasiswa KKN PSDKU

Reay Mork Siamiloy, Universitas Pattimura

Mahasiswa KKN PSDKU

References

A. T. Erich, “The Public Library and Its Role in the Community,” Stud. Bibl. şi Ştiinţa Informării, no. 19, pp. 27–32, 2015.

O. N. Karima, “Pengelolaan Perpustakaan sebagai Alternatif Penguatan Budaya Literasi di SD Muhammadiyah Sudagaran Wonosobo,” JDMP (Jurnal Din. Manaj. Pendidikan), vol. 6, no. 1, Oct. 2022, doi: 10.26740/jdmp.v6n1.p85-96. DOI: https://doi.org/10.26740/jdmp.v6n1.p85-96

Y. Hadi, “Optimalisasi Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sebagai Upaya Meningkatkan Literasi Bahasa Di Sdn Ngaglik 04 Kota Batu,” J. Pendidik. Taman Widya Hum., vol. 2, no. 3, pp. 1689–1709, 2023.

I. A. Mujahidin, D. Sunarsih, and M. Toharudin, “Peran Perpustakaan Sekolah Dalam Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Kelas IV SDN Sawojajar 01,” J. Ilm. Wahana Pendidik., vol. 2022, no. 19, pp. 182–199, 2022, [Online]. Available: https://doi.org/10.5281/zenodo.7165714.

World Economic Forum, “Annual Report,” p. 44, 2016, [Online]. Available: www.weforum.org.

M. Planas Vilà, “The Prague declaration.,” UNESCO, vol. 24, no. 5, pp. 622–3, 2003, [Online]. Available: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19893875.

L. Qibtiyah, “Pendampingan Revitalisasi Perpustakaan Dalam Mendukung Gerakan Literasi Sekolah,” ABDINA J. Sos. dan Pengabdi. Kpd. …, vol. 1, no. 1, 2022, [Online]. Available: https://ejournal.idia.ac.id/index.php/abdina/article/view/553. DOI: https://doi.org/10.28944/abdina.v1i1.553

Pemerintah Pusat Republik Indonesia, Undang-undang (UU) Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Indonesia, 2003.

S. Ceyhan and M. Yıldız, “The effect of interactive reading aloud on student reading compre-hension, reading motivation and reading fluency*,” Int. Electron. J. Elem. Educ., vol. 13, no. 4, pp. 421–431, 2020, doi: 10.26822/iejee.2021.201. DOI: https://doi.org/10.26822/iejee.2021.201

M. Kalida, Gerakan Literasi Mencerdaskan Negeri. Aswaja Pressindo, 2014.

Sekolah Satgas Gerakan Literasi, “Buku Saku Gerakan Literasi Sekolah,” Jakarta Ditjen Pendidik. Dasar dan Menengah, Kemendikbud, 2016.

Y. Abidin, T. Mulyati, and H. Yunansah, “Developing Literacy Learning Model Based on Multi Literacy, Integrated, and Differentiated Concept At Primary School,” J. Cakrawala Pendidik., vol. 36, no. 2, pp. 156–166, 2017.