Bimbingan Belajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Anak-Anak Desa Klis
DOI:
https://doi.org/10.59025/js.v2i3.120Keywords:
Bimbingan Belajar, Desa Klis, Kuliah Kerja Nyata, Literasi NumerasiAbstract
Desa Klis merupakan salah satu desa yang menjadi lokasi Kuliah Kerja Nyata (KKN) mahasiswa PSDKU Universitas Pattimura. Berdasarkan hasil observasi terhadap anak-anak Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama di Desa Klis diketahui bahwa terdapat anak-anak yang memiliki kemampuan literasi numerasi yang rendah. Kegiatan bimbingan belajar bagi siswa merupakan salah satu program unggulan yang dilaksanakan untuk menyelesaikan permasalahan yang dihadapi oleh anak-anak di Desa Klis. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi anak-anak Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama di Desa Klis. Bimbingan belajar berupa pemberian materi dan latihan soal-soal literasi numerasi. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 13 Juli – 12 September 2023 setiap hari Selasa dan Jum’at pukul 17.00 – 19.00 WIT. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa program bimbingan belajar dapat meningkatkan kemampuan literasi numerasi anak-anak Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama di Desa Klis. Hal ini dilihat dari kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal–soal literasi numerasi.
References
Y. Lelloltery et al., “Pengabdian Mahasiswa Melalui Program Bimbingan Belajar Pada Siswa SD Inpres Werwaru,” J. Masy. Madani Indones., vol. 2, no. 3 SE-Articles, pp. 221–227, Jul. 2023, doi: https://doi.org/10.59025/js.v2i3.106. DOI: https://doi.org/10.59025/js.v2i3.106
F. Meyer et al., “Pembelajaran Outdoor Learning ‘ Pohon Singgah ’ Berbasis Lingkungan dan Teknologi pada Anak-Anak di Desa Patti,” vol. 2, no. 2, pp. 1–8, 2023. DOI: https://doi.org/10.59025/js.v2i2.115
R. R. Aliyyah, W. Septriyani, J. Safitri, S. Nur, and P. Ramadhan, “Kuliah Kerja Nyata : Pengabdian Kepada Masyarakat,” JMM (Jurnal Masy. Mandiri), vol. 5, no. 2, pp. 663–676, 2021, [Online]. Available: http://journal.ummat.ac.id/index.php/jmm/article/view/4122%0Ahttp://journal.ummat.ac.id/index.php/jmm/article/download/4122/pdf
S. Syardiansah, “Peranan Kuliah Kerja Nyata Sebagai Bagian Dari Pengembangan Kompetensi Mahasiswa,” JIM UPB (Jurnal Ilm. Manaj. Univ. Puter. Batam), vol. 7, no. 1, pp. 57–68, 2019, doi: 10.33884/jimupb.v7i1.915. DOI: https://doi.org/10.33884/jimupb.v7i1.915
R. Perdana and M. Suswandari, “Numerical Literacy in Thematic Learning for Upper Grade Elementary School Students,” Absis Math. Educ. J., vol. 3, no. 1, pp. 9–15, 2021. DOI: https://doi.org/10.32585/absis.v3i1.1385
D. Darwanto, M. Khasanah, and A. M. Putri, “Strengthening Literacy, Numeracy, and Technology Adaptation in School Learning (An Effort to Face the Digital Era and Disruption,” Eksponential J., vol. 11, no. 2, pp. 26–35, 2021. DOI: https://doi.org/10.47637/eksponen.v11i2.381
N. K. K. Widiantari, I. N. Suparta, and S. Sariyasa, “Meningkatkan Literasi Numerasi dan Pendidikan Karakter dengan E-Modul Bermuatan Etnomatematika di Era Pandemi COVID-19,” JIPM (Jurnal Ilm. Pendidik. Mat., vol. 10, no. 2, p. 331, 2022, doi: 10.25273/jipm.v10i2.10218. DOI: https://doi.org/10.25273/jipm.v10i2.10218
I. Aryani et al., “Peningkatan Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar,” J. Abdimas UNAYA, vol. 3, no. 2, pp. 37–41, 2022, [Online]. Available: www.jurnal.abulyatama.ac.id/xxxxxxxx
F. Rumtutuly et al., “Pemberdayaan Masyarakat Lokal Melalui Produksi Virgin Coconut Oil Di Dusun Nyama : Indonesia,” J. Pengabdi. Masy. Sains dan Teknol., vol. 2, no. 3 SE-Articles, pp. 78–86, Jul. 2023, doi: 10.58169/jpmsaintek.v2i3.175. DOI: https://doi.org/10.58169/jpmsaintek.v2i3.175
E. Nadeak and F. Elfaladonna, “Pelatihan Pembuatan Modul Ajar Interaktif Bagi Guru dengan Menggunakan Canva ( Studi Kasus : SDN 204 Palembang ),” vol. 2, no. 3, pp. 201–206, 2023. DOI: https://doi.org/10.59025/js.v2i3.103 DOI: https://doi.org/10.59025/js.v2i3.103
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Sigit Sugiarto, Daniel Makay, June Kufla, Deviana Sulimaly, Nice Salmon, Reni Nahakleky, Maria Leinussa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
This work is licensed under a 