Pelaksanaan Mini Bootcamp dan Hackathon AI-Web Lekop Dev Camp bagi Siswa SMA/SMK Bintan Timur
DOI:
https://doi.org/10.59025/rf24pz40Keywords:
Talenta Teknologi, Literasi Digital, Mini Bootcamp, Web ProgrammingAbstract
Lekop Dev Camp merupakan kegiatan pengabdian yang dirancang untuk menumbuhkan talenta teknologi sekaligus memperkuat literasi digital siswa SMA dan SMK di Bintan Timur. Rangkaiannya memadukan mini bootcamp, hackathon berbasis kecerdasan buatan dan pemrograman web, serta lomba produk web. Sebanyak 80 siswa SMK Negeri 1 dan SMA Negeri 1 Bintan Timur mengikuti kegiatan yang berjalan secara partisipatif melalui tahap perencanaan, persiapan, pembekalan, praktik, pendampingan, kerja proyek, dan kompetisi. Materi yang diberikan mencakup problem finding, perancangan antarmuka, pemrograman web, penggunaan kecerdasan buatan secara bertanggung jawab, dan bisnis digital. Peserta terbukti mampu menerjemahkan pembekalan menjadi karya. Empat tim membangun dan mempresentasikan produk web yang mengangkat persoalan nyata di bidang ekonomi digital, administrasi sekolah, dan lingkungan, sementara seluruh peserta menghasilkan portofolio daring dan repositori kode, dan tiap tim menyusun Business Model Canvas. Perubahan yang paling terasa justru bukan pada penguasaan alat, melainkan pada kebiasaan peserta menemukan masalah lebih dulu sebelum memilih solusi teknologi, serta pada sikap memperlakukan kecerdasan buatan sebagai alat bantu yang keluarannya tetap harus diperiksa. Temuan ini memperlihatkan bahwa merangkai problem finding, praktik langsung, pendampingan, dan kompetisi dalam satu alur layak ditempuh untuk menumbuhkan talenta teknologi siswa secara berkelanjutan.
References
O. T. Ananda, S. Mahanal, and H. Susanto, “Literasi Digital Siswa : Studi Deskriptif pada Pembelajaran Biologi di SMA,” Biosci. J. Ilm. Biol., vol. 11, no. 2, p. 1100, 2023, doi: 10.33394/bioscientist.v11i2.8815.
H. Purwanta, Sutiyah, Herimanto, M. Pelu, Isawati, and D. A. Kurniawan, “The Information and Communication Technology Literacy Level of Sukoharjo’s Senior High School Students,” J. Nas. Pendidik. Tek. Inform., vol. 12, no. 2, pp. 234–243, 2023, doi: 10.23887/janapati.v12i2.58554.
M. I. Fathoni, N. Widyaningsih, G. A. Saputra, A. R. Nashrulloh, and A. W. Saputri, “Kemampuan Literasi Digital dan Self-Directed Learning dalam Perspektif Siswa SMK Negeri 7 Yogyakarta,” Epistema, vol. 4, no. 2, pp. 96–109, 2023, doi: 10.21831/ep.v4i1.61764.
G. A. Putra and T. E. Budiningsih, “Independent Learning in the Digital Era, The Relationship of Digital Literacy with Self-Directed Learning in High School Students,” Educ. Psychol. J., vol. 12, no. 1, pp. 22–31, 2024, doi: 10.15294/epj.v12i1.10019.
R. Scherer, F. Siddiq, and B. Sánchez Viveros, “A meta-analysis of teaching and learning computer programming: Effective instructional approaches and conditions,” Comput. Human Behav., vol. 109, 2020, doi: 10.1016/j.chb.2020.106349.
S. Popat and L. Starkey, “Learning to code or coding to learn? A systematic review,” Comput. Educ., vol. 128, pp. 365–376, 2019, doi: 10.1016/j.compedu.2018.10.005.
S. K. Gahoonia, “Makers, Not Users: Inscriptions of Design in the Development of Postdigital Technology Education,” Postdigital Sci. Educ., vol. 6, no. 1, pp. 98–113, 2024, doi: 10.1007/s42438-023-00431-7.
H. Setiyawan, S. Suharno, and N. A. Pambudi, “The influence of digital and vocational information literacy on student learning outcomes,” J. Pendidik. Vokasi, vol. 13, no. 2, pp. 192–204, 2023, doi: 10.21831/jpv.v13i2.53999.
C. Schulten and I. A. Chounta, “How do we learn in and from Hackathons? A systematic literature review,” Educ. Inf. Technol., vol. 29, no. 15, pp. 20103–20134, 2024, doi: 10.1007/s10639-024-12668-1.
K. Oyetade, T. Zuva, and A. Harmse, “Evaluation of the impact of hackathons in education,” Cogent Educ., vol. 11, no. 1, 2024, doi: 10.1080/2331186X.2024.2392420.
F. N. Mahmudah, A. R. Baswedan, and S. M. Cahyono, “Digital entrepreneurship competence of vocational students,” J. Pendidik. Teknol. dan Kejuru., vol. 29, no. 2, pp. 01–16, 2023, doi: 10.21831/jptk.v29i2.55497.
H. S. Alam, K. T. B. Artani, and I. M. Sudama, “Penguatan Proyek Kreatif dan Kewirausahaan (PKK) Pelajar Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 1 Sukawati,” Empowerment, vol. 7, no. 03, pp. 292–302, 2024, doi: 10.25134/empowerment.v7i03.10816.
L. Wahyuni, R. Rosnelly, R. Novita Sari, S. Lestari Rahayu, and I. Khairi, “Pelatihan Pembuatan Website Menggunakan Wordpress Pada SMK Pangeran Antasari Website Creation Training Using Wordpress at SMK Pangeran Antasari,” Publ. Pengabdi. Masy., vol. 5, no. 1, pp. 68–75, 2025, [Online]. Available: https://www.doi.org/10.22303/publidimas
S. Sugiharto, S. Supriyanto, and R. I. Nugraha, “Pelatihan Pemrograman Web Front-End dengan Bootstrap Bagi Siswa SMK Palapa Semarang,” SWARNA J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 3, no. 7, pp. 604–608, 2024, doi: 10.55681/swarna.v3i7.1399.
S. Megawan, W. S. Lestari, and T. Tanti, “Pelatihan Pemrograman Dasar Menggunakan Bahasa Python Pada Smk Methodist Tanjung Morawa,” RESWARA J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 5, no. 1, pp. 49–55, 2024, doi: 10.46576/rjpkm.v5i1.3648.
R. A. Husaini et al., “Peningkatan Kompetensi Digital Siswa melalui Pelatihan Pengembangan Aplikasi Web dalam Mendukung Kualitas Sumber Daya Manusia,” Rengganis J. Pengabdi. Masy., vol. 6, no. 1, pp. 268–275, 2026, doi: 10.29303/rengganis.v6i1.1102.
I. R. Mukhlis, S. A. Laga, G. Suprianto, D. Hermansyah, M. A. Karyawan, and H. Suprianto, “Pelatihan UI/UX Menggunakan Figma Untuk Meningkatkan Kompetensi Di Bidang Desain Guru MGMP RPL SMK Provinsi Jawa Timur,” J. KeDayMas Kemitraan dan Pemberdaya. Masy., vol. 3, no. 1, pp. 80–87, 2023, doi: 10.14414/kedaymas.v3i1.3555.
A. A. P. Siswadi et al., “Pelatihan Pemanfaatan AI Generative Art dalam Multimedia bagi Siswa SMK Tirtajaya Depok dengan Universitas Gunadarma,” J. Pengabdi. Masy. Bhinneka, vol. 4, no. 3, pp. 2909–2916, 2026, [Online]. Available: https://bhinnekapublishing.com/ojsbp/index.php/Jpmb/article/view/919
H. Nupus, M. Fitriana, M. S. Bahri, M. Widayat, N. A. Saputra, and M. F. Rahman, “Penerapan Metode Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Meningkatkan Kreativitas Dan Inovasi Siswa SMK,” Abdi Laksana J. Pengabdia Kpd. Masy., vol. 6, no. 1, pp. 75–80, 2023, [Online]. Available: http://openjournal.unpam.ac.id/index.php/JAL
H. Nupus, Meida Fitriana, Muh Saeful Bahri, Mahmudi Widayat, Novantri Adam Saputra, and M Faizzar Rahman, “Penerapan Metode Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Meningkatkan Kreativitas Dan Inovasi Siswa SMK,” Abdi Laksana J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 6, no. 1, pp. 70–85, 2025, doi: 10.32493/abdilaksana.v6i1.46990.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ardita Wahyu Hidayah, Wisudawati Amelia Putri, Putri Ramadhanti, Ghaida Noor Hanifa Siregar, Hilda Kristiani Asni Efrata, Nur Syofi Shahirah, Deswinta Elfrida, Delia Fitri, Patricius Saut Anugerah Sitohang, Dian Kharisma Dewi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
This work is licensed under a 