Peningkatan Literasi Siswa Melalui Pembuatan Buku Digital di UPTD SDN 127 Inpres Moncongloe Kabupaten Maros

Dwi Syukriady; Mulyadi Mulyadi; Erwin Nurdiansyah; Ekiani Ekiani; Kurniawan  Afendi; Nurul Aulia

doi:10.59025/k40bjc86

Authors

Dwi Syukriady Universitas Islam Makassar https://orcid.org/0009-0000-5750-7740
Mulyadi Universitas Islam Makassar
Erwin Nurdiansyah Universitas Islam Makassar
Ekiani Universitas Islam Makassar
Kurniawan Afendi Universitas Islam Makassar
Nurul Aulia Universitas Islam Makassar

DOI:

https://doi.org/10.59025/k40bjc86

Keywords:

Literasi Digital, Buku Digital, UPTD Sekolah Dasar Negeri 127 Moncongloe Maros

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital siswa melalui pembuatan buku digital di UPTD SDN 127 Inpres Moncongloe, Kabupaten Maros. Permasalahan utama mitra adalah rendahnya keterampilan literasi digital siswa serta minimnya pemanfaatan teknologi sebagai media pembelajaran. Metode pelaksanaan meliputi observasi kebutuhan, penyusunan buku digital, implementasi dalam kegiatan literasi sekolah, serta evaluasi melalui observasi keterlaksanaan program dan angket respons guru serta siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mengikuti kegiatan dengan antusias dan aktif memanfaatkan buku digital sebagai media membaca. Hasil angket menunjukkan bahwa sebagian besar siswa dan guru memberikan respons positif terhadap penggunaan buku digital karena dinilai lebih menarik, mudah dipahami, serta mampu meningkatkan motivasi membaca. Selain itu, tersedianya buku digital sebagai media literasi baru menjadi salah satu luaran yang mendukung keberlanjutan program di sekolah. Dengan demikian, kegiatan ini efektif mendukung penguatan literasi digital siswa di sekolah dasar

Author Biographies

Mulyadi, Universitas Islam Makassar

Manajemen Pendidikan Islam

Ekiani, Universitas Islam Makassar

Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)

Nurul Aulia, Universitas Islam Makassar

Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)

References

R. E. Cynthia and H. Sihotang, “Melangkah Bersama di Era Digital: Pentingnya Literasi Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik,” J. Pendidik. Tambusai, Vol. 7, No. 3, Pp. 31712–31723, 2023.

L. G. J. Giroth, K. D. M. Purnomo, F. Dotulong, D. Mokoginta, and P. H. Pusung, “Konsep, Urgensi dan Strategi Pembangunan Literasi Digital,” J. Digit. Lit. Volunt., Vol. 2, No. 2, Pp. 83–90, 2024. DOI: https://doi.org/10.57119/litdig.v2i2.105

N. M. Muhidin, “Menjadi Guru Profesional di Abad 21: Keterampilan Dalam Literasi Digital,” J. Pendidik., vol. 34, no. 2, pp. 145–156, 2025. DOI: https://doi.org/10.32585/jp.v34i2.6696

H. F. Parapat, S. A. Efendi, and M. Misman, “Systematic Literature Review: Implementasi Media E-Comic Berbasis Kearifan Lokal dan Dampaknya Terhadap Hasil Belajar dan Karakter Siswa Sekolah Dasar,” Cokroaminoto J. Prim. Educ., vol. 8, no. 3, pp. 1282–1296, 2025. DOI: https://doi.org/10.30605/cjpe.8.3.2025.6839

M. A. Alwanda, “Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar: Systematic Literature Review (2020–2025),” Adv. Educ. J., vol. 2, no. 2, pp. 797–811, 2025.

J. Suruambo and U. M. Buton, “Studi Kasus Implementasi E-Book Interaktif sebagai Media Pembelajaran Literasi Membaca di Sekolah Dasar Juharmin Suruambo,” vol. 03, no. 02, pp. 93–104, 2025. DOI: https://doi.org/10.54298/tarunateach.v3i2.646

A. Agasi, M. Z. Abdillah, N. A. D. Ananda, F. R. Wardah, S. Aisyah, and A. S. Pratikno, “Preferensi Siswa Kelas IV SDN Pejagan 1 Bangkalan Pada Buku Bacaan Digital Dan Buku Cetak,” Inven. J. Pendidik. Guru Sekol. Dasar, vol. 9, no. 2, 2025. DOI: https://doi.org/10.36456/inventa.9.2.a9260

A. Info, “From Innovation to Impact : Trends and Effectiveness of,” vol. 10, no. 4, pp. 695–707, 2026.

D. Sugiarti, D. Hendriawan, E. Mulyasari, H. Wulandari, and N. Zakarneh, “Peran Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar,” Kalam Cendekia J. Ilm. Kependidikan, vol. 13, no. 2, 2025. DOI: https://doi.org/10.20961/jkc.v13i2.97689

F. N. Yasin and A. H. Wibowo, “Students ’ Comprehensions Ability on a Digital Storybook : a Quasi Experiment Research with Fry Readability Analysis,” vol. 9, no. 1, pp. 114–131, 2025.

N. N. Y. C. Putri and I. W. Wiarta, “E-Book Interaktif Berbasis Problem Based Learning untuk Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar: Kelayakan dan Efektivitas,” J. Media dan Teknol. Pendidik., vol. 4, no. 3, pp. 402–409, 2024. DOI: https://doi.org/10.23887/jmt.v4i3.74483

A. Agusnur, “Pengaruh Program Literasi Sekolah terhadap Minat Membaca Siswa SD di Era Digital,” J. Pendidik. Guru Sekol. Dasar Indonesia., vol. 1, no. 1, pp. 19–27, 2025.

D. Suhada, M. Riski, S. Anwar, and J. Jasiah, “Studi Literature: Perkembangan Dan Dampak Penggunaan E-Book Dalam Dunia Pendidikan,” J. Pengabdi. Masy. Dan Ris. Pendidik., vol. 3, no. 4, pp. 5213–5221, 2025. DOI: https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1188

S. Sundari and K. Fatonah, “Pengembangan media flipbook interaktif dalam pembelajaran bahasa Indonesia materi teks prosedur di sekolah dasar,” J. BELAINDIKA Pembelajaran dan Inov. Pendidik., vol. 7, no. 3, pp. 570–585, 2025. DOI: https://doi.org/10.52005/belaindika.v7i3.455

L. G. Sawitri, I. K. Sudarma, and I. W. Ardana, “Media Komik Digital Berbasis Tri Hita Karana Untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Kelas V Sekolah Dasar,” J. Penelit. Ilmu Pendidik. Indones., vol. 5, no. 1, pp. 1063–1073, 2026.