Workshop Budaya Kerja: Pengembangan Growth Mindset dan Professional Communication Siswa Siswi SMK 22 Jakarta

Egi Adithia Pradana; Chairilisa Azzahra

doi:10.59025/g6ny2z52

Authors

Egi Adithia Pradana Universitas LIA
Chairilisa Azzahra Universitas LIA

DOI:

https://doi.org/10.59025/g6ny2z52

Keywords:

Budaya Kerja, Growth Mindset, Komunikasi Professional, Digital, SMK

Abstract

Masa transisi dari dunia pendidikan ke dunia kerja merupakan fase kritis bagi lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang sering kali menghadapi kesenjangan antara kompetensi teknis dan ekspektasi dunia industri. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan kesiapan kerja siswa SMKN 22 Jakarta melalui pengembangan growth mindset dan kemampuan professional communication di era digital. Metode yang digunakan adalah workshop intensif selama 90 menit yang mencakup penyampaian materi, simulasi dunia kerja, diskusi interaktif, serta pengenalan teknologi Kecerdasan Buatan (AI). Efektivitas kegiatan dievaluasi menggunakan desain pre-test dan post-test terhadap empat indikator utama budaya kerja, yaitu kedisiplinan, saling menghargai, kerja sama, dan keterbukaan informasi. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman pada seluruh indikator. Aspek kedisiplinan meningkat dari 65% menjadi 92%, saling menghargai dari 72% menjadi 95%, kerja sama dari 60% menjadi 94%, dan keterbukaan informasi dari 58% menjadi 88%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa workshop berhasil meningkatkan pemahaman siswa sebagai bekal memasuki dunia kerja. Dengan demikian, kegiatan ini terbukti efektif dalam memperkuat kesiapan kerja siswa SMK melalui pengembangan growth mindset dan professional communication. Oleh karena itu, materi budaya kerja disarankan untuk diintegrasikan secara berkelanjutan dalam kurikulum maupun program Praktik Kerja Lapangan (PKL) guna memastikan keberlanjutan dampak terhadap kesiapan lulusan dalam memasuki dunia industri

Author Biographies

Egi Adithia Pradana, Universitas LIA

Program Studi Informatika, Fakultas Sains dan Bisnis

Chairilisa Azzahra, Universitas LIA

Program Studi Bisnis Digital, Fakultas Sains dan Bisnis

References

M. A. Muqsith, “IPM dan Cita-Cita Pemerataan Pendidikan,” Bul. ADALAH, vol. 4, no. 4, Sep. 2020, doi: 10.15408/adalah.v4i4.17490. DOI: https://doi.org/10.15408/adalah.v4i4.17490

B. Hermanto, “Perekayasaan sistem pendidikan nasional untuk mencerdaskan kehidupan bangsa,” FOUNDASIA, vol. 11, Oct. 2020, doi: 10.21831/foundasia.v11i2.26933. DOI: https://doi.org/10.21831/foundasia.v11i2.26933

C. K. Pardosi, E. Limbong, G. E. Sihombing, R. N. Pakpahan, R. Saragih, and S. A. Sibagariang, “Perbandingan Struktur Dan Pendekatan Kurikulum Sma Dan Smk Dalam Meningkatkan Keterampilan Abad 21,” J. Eksplor. Pendidik., vol. 9, no. 1, Apr. 2026, Accessed: Jul. 11, 2026. [Online]. Available: https://ojs.co.id/1/index.php/jep/article/view/219

T. Gunawan and P. H. Pratiwi, “Revitalisasi Pendidikan Vokasi Di Indonesia: Transisi Sekolah Ke Dunia Kerja Melalui Filosofi Pendidikan Moh. Sjafei [Revitalizing Vocational Education In Indonesia: The School-To-Work Transition Through Moh. Sjafei’s Educational Philosophy],” Polyglot J. Ilm., vol. 22, no. 1, pp. 88–119, Jan. 2026, doi: 10.19166/pji.v22i1.10514. DOI: https://doi.org/10.19166/pji.v22i1.10514

K. Lazányi and Y. Bilan, “Generetion Z On The Labour Market – Do They Trust Others Within Their Workplace?,” Pol. J. Manag. Stud., vol. 16, no. 1, pp. 78–93, Dec. 2017, doi: 10.17512/pjms.2017.16.1.07. DOI: https://doi.org/10.17512/pjms.2017.16.1.07

N. Diana, S. Tirta, Z. Febrianti, J. Seruni, D. Ophelia, and W. Mangundjaya, “Meningkatkan Kemampuan Perencanaan Karir Gen Z Dalam Dunia Kerja,” EZRA Sci. Bull., vol. 3, pp. 152–159, Feb. 2025, doi: 10.58526/ezrasciencebulletin.v3i1.226. DOI: https://doi.org/10.58526/ezrasciencebulletin.v3i1.226

K. Schwab, “The Fourth Industrial Revolution: what it means and how to respond,” World Economic Forum. Accessed: Jul. 11, 2026. [Online]. Available: https://www.weforum.org/stories/technological-innovation/the-fourth-industrial-revolution-what-it-means-and-how-to-respond/

P. K. Putri, “Gen Z Di Dunia Kerja: Kepribadian dan Motivasi Jadi Penentu Produktivitas Kerja,” Akad. J. Mhs. Ekon. Bisnis, vol. 4, no. 1, pp. 30–38, Jan. 2024, doi: 10.37481/jmeb.v4i1.650. DOI: https://doi.org/10.37481/jmeb.v4i1.650

S. Umamy, J. Laili, and S. Saibah, “Peran Motivasi dalam Hubungan Kompetensi dan Keputusan Karir Gen Z,” J. Ecodemica J. Ekon. Manaj. Dan Bisnis, vol. 8, pp. 18–26, Apr. 2024, doi: 10.31294/eco.v8i1.21967. DOI: https://doi.org/10.31294/eco.v8i1.21967

Nurhadijah, “Studi Tentang Budaya Kerja Pegawai Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Penajam Paser Utara,” vol. 5, no. 1, 2017.

M. I. Murtadho, R. Y. Rohmah, Z. Jamilah, and M. Furqon, “The Role Of Digital Literacy In Improving Students’ Competence In Digital Era,” AL-WIJDÃN J. Islam. Educ. Stud., vol. 8, no. 2, pp. 253–260, Apr. 2023, doi: 10.58788/alwijdn.v8i2.2328. DOI: https://doi.org/10.58788/alwijdn.v8i2.2328

A. W. Hidayat, L. E. Setianingsih, and E. K. H, “Workshop Strategi Peningkatan Kualitas Pelayanan Laboratorium di Klinik Pratama Sukaraya,” J. Kreat. Pengabdi. Kpd. Masy. PKM, vol. 8, no. 11, pp. 5748–5758, Nov. 2025, doi: 10.33024/jkpm.v8i11.22993. DOI: https://doi.org/10.33024/jkpm.v8i11.22993

D. Tuwu, J. Hos, S. Roslan, D. Anggraini, Masrul, and M. Rusli, “Pelatihan Literasi Digital Untuk Mahasiswa di Era Pandemi COVID-19,” Indones. J. Community Serv., vol. 1, no. 1, pp. 43–48, May 2022, doi: 10.47540/ijcs.v1i1.538. DOI: https://doi.org/10.47540/ijcs.v1i1.538

G. Maulani et al., Pendidikan di Era Digital. Sada Kurnia Pustaka, 2024.

D. Sulaeman, T. Kurnianto, S. Yuniar, A. Khoirunisa, N. Ainun, and R. S. Aulia, “Membangun Growth Mindset Dan Kompetensi Diri Sebagai Bekal Siswa Smkn 5 Pandeglang Menuju Dunia Perkuliahan,” vol. 2, no. 1, 2026.

M. A. Azzahra, Nabilah, N. S. Abbiyati, and J. Oktora, “Membangun Motivasi dan Mindset Positif Sebagai Strategi Peningkatan Kesiapan Karier Siswa SMK di Era Industri 4.0,” J. Pengabdi. Kpd. Masy. Indones. JUPIKMAS, vol. 1, no. 2, pp. 289–294, Mar. 2026.