Penguatan Karakter dan Literasi Hukum Terhadap Anak Binaan Pada Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas I Kutoarjo
DOI:
https://doi.org/10.59025/e6rxfc46Keywords:
LPKA Kelas I Kutoarjo, Anak Binaan, Literasi Hukum, Penguatan KarakterAbstract
Tantangan sesungguhnya yang dihadapi oleh Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) sebagai lembaga kunci dalam membina anak yang melakukan kejahatan sangatlah komples. Salah satu permasalahan utama adalah terletak pada diri seorang anak binaan, khususnya rasa kepercayaan diri anak yang semakin berkurang karena merasa dirinya tidak dibutuhkan di dalam masyarakat. Banyak anak binaan yang menganggap bahwa dirinya tidak akan diterima kembali oleh masyarakat karena perbuatan pidana yang pernah dilakukan. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dengan pendekatan pembelajaran secara sosiologis, yaitu dengan mengajak anak binaan diskusi, mendengarkan keluh kesah dan memberikan sosialisai. Pendekatan emosional dijadikan salah satu cara untuk meningkatkan kepercayaan diri anak binaan sekaligus menumbuhkan semangat menjalani hari – hari di dalam LPKA. Selain itu, anak binaan akan diberikan pemahaman literasi hukum yang terkait dengan posisi dirinya di mata hukum. Melalui metode ini, memberi peran kepada anak – anak binaan sehingga tumbuh kesadaran positif dalam dirinya, bahwa masa depannya masih panjang serta masih terbuka lebar untuk meraih cita – cita. Hasil kegiatan menunjukkan anak binaan yang ada di LPKA Kelas 1 Kutoarjo bisa memahami posisinya sebagai anak yang sedang melaksanakan pendidikan untuk mempersiapkan supaya anak tidak nakal kembali, sehingga memiliki kepercayaan diri ketika kembali ke masyarakat umum. Selain itu, kegiatan pengabdian ini menjadikan anak binaan bisa memahami tentang posisi mereka di mata hukum.
References
R. Eka Fitriani, “Pelaksanaan Pembinaan Terhadap Narapidana Anak Di Lembaga Pembinaan Khusus Anak,” J. Huk. Pelita, vol. 4, no. 2, pp. 79–92, 2023, doi: 10.37366/jh.v4i2.2432. DOI: https://doi.org/10.37366/jh.v4i2.2432
Fahmi Hidayat and Herry Fernandes Butar Butar, “Upaya Meningkatkan Kualitas Kepribadian Anak Binaan Dengan Dukungan Keluarga”, J.Alz, vol. 3, no. 4, pp. 5406–5413, Sep. 2025.
Aprianto, R., Purnawati, A., & Syah, K. (2021). Implementasi Program Pembinaan Anak Didik Pemasyarakatan pada Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Palu. Jurnal Kolaboratif Sains, 4(6), 321-329. DOI: https://doi.org/10.56338/jks.v4i6.1918
P. Purwaningsih and B. Bhudiman, “Pola Pembinaan Narapidana Anak Di Bawah Umur (Studi Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas I Tanggerang),” Yustisi, vol. 8, no. 2, pp. 91–105, 2022, doi: 10.32832/yustisi.v8i2.6664. DOI: https://doi.org/10.32832/yustisi.v8i2.6664
C. C. A, O. Sukmawati, S. Sunariyo, R. Apriliyanti, J. Rafli, and R. A. Ariiqoh, “Edukasi Hukum Pidana Anak: Kenali Hakmu, Patuhi Aturannya,” Joong-Ki J. Pengabdi. Masy., vol. 5, no. 1, pp. 318–329, 2025, doi: 10.56799/joongki.v5i1.12595. DOI: https://doi.org/10.56799/joongki.v5i1.12595
R. Silmi, E. Danial, and D. Iman, “SOSIO RELIGI : Jurnal Kajian Pendidikan Umum Implementasi Program Pembinaan Karakter Bagi Anak Binaan di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas II Bandung Restu,” vol. 23, no. 2, pp. 1–15, 2025, [Online]. Available: http://ejournal.upi.edu/index.php/ DOI: https://doi.org/10.17509/sosioreligi.v23i2.91136
A. Anriyadi, “Pengaruh Dukungan Sosial Keluarga Terhadap Perilaku Warga Binaan Pemasyarakatan Di Lapas Kelas I Makassar,” Hasanuddin J. Sociol., vol. 2, no. 1, pp. 73–87, 2020, doi: 10.31947/hjs.v2i1.10571. DOI: https://doi.org/10.31947/hjs.v2i1.10571
E. M. Agustine, T. Sutini, and A. Mardhiyah, “Skrining Perilaku Remaja Di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Bandung,” J. Keperawatan Komprehensif (Comprehensive Nurs. Journal), vol. 4, no. 1, pp. 32–40, 2018, doi: 10.33755/jkk.v4i1.96. DOI: https://doi.org/10.33755/jkk.v4i1.96
M. R. Lubis, “Criminal Against Children Against,” USM Law Rev., vol. 4, no. 1, pp. 226–241, 2021. DOI: https://doi.org/10.26623/julr.v4i1.3354
A. Darwanta, “Penerapan Prinsip Terbaik Untuk Anak ( The Best Interest of The Child ) dalam Pemenuhan Hak Anak di Lembaga Pembinaan Khusus Anak,” vol. XXIV, no. 1, pp. 60–76, 2020. DOI: https://doi.org/10.46257/jrh.v24i1.83
F. A. Arifin, R. W. Prabowo, R. Sanjaya, and M. Zidniy, “Sosialisasi Kesadaran Hukum Bagi Penerima Manfaat Anak di Sentra Antasena Magelang Sebagai Langkah Preventif Terjadinya Tindak Pidana,” J. Pengabdi. Sos., vol. 2, no. 10, pp. 4617–4622, 2025, doi: 10.59837/2tswdn92. DOI: https://doi.org/10.59837/2tswdn92
Nurarafah, Zulfan, Husni, M. Hatta, and Jarnawi, “Academica: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sosialisasi Nilai-nilai Moral sebagai Upaya Penguatan Karakter Anak Pemasyarakatan di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Banda Aceh Article Info,” J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 1, no. 4, pp. 99–109, 2023, doi: 10.29210/151300.Nurarafah.
M. R. Ghoni and P. Pujiyono, “Perlindungan Hukum Terhadap Anak yang Berhadapan dengan Hukum Melalui Implementasi Diversi di Indonesia,” J. Pembang. Huk. Indones., vol. 2, no. 3, pp. 331–342, 2020, doi: 10.14710/jphi.v2i3.331-342. DOI: https://doi.org/10.14710/jphi.v2i3.331-342
S. Syafika Oktafiani Hasby, “Implementasi Hak Pendidikan Pada Anak Berhadapan,” J. Huk. Pidana dan Penanggulangan Kejahatan, vol. 15, no. 1, pp. 2775–2038, 2026.
A. S. Tyastiti Chandrawati and P. Permatasari, “Implementasi Hak Pendidikan Anak Pada Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kantor Wilayah Ii Jakarta,” J. Suara Huk., vol. 5, no. 1, pp. 102–126, 2023, doi: 10.26740/jsh.v5n1.p102-20-20126. DOI: https://doi.org/10.26740/jsh.v5n1.p102-126
P. Khusus and A. Kelas, “pola pembinaan andik LPKA Kutoarjo,” pp. 592–599.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fikri Ariyad, Dwi Wisnu Kurniawan, Indra Yuliawan, Sudijono Sastroatmodjo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
This work is licensed under a 