Pendampingan Keterampilan Prakarya Siswa melalui Pembuatan Kipas Kertas Berbahan Stik Kayu di UPT SPF SD Inpres Kera-Kera
DOI:
https://doi.org/10.59025/277yt669Keywords:
Pendampingan, Keterampilan, Prakarya, Kipas KertasAbstract
Keterampilan prakarya adalah elemen krusial dalam mengasah kreativitas serta keterampilan motorik anak-anak di sekolah dasar. Namun, di Unit Pelaksana Teknis Satuan Pendidikan Formal Sekolah Dasar Inpres Kera-Kera, pelaksanaan kegiatan ini masih terhambat oleh kurangnya panduan praktis dan sedikitnya variasi media ajar yang dapat diperoleh dari bahan sederhana. Untuk mengatasi masalah ini, dilakukanlah kegiatan pendampingan yang bertujuan untuk melatih pembuatan kipas kertas yang terbuat dari stik kayu yang mudah didapat dan murah harganya. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan prakarya siswa serta memberikan referensi pembelajaran yang bermanfaat bagi para guru. Metode yang diterapkan mencakup demonstrasi langsung, praktik terarah, serta bimbingan individu saat proses penciptaan karya. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa dalam mengikuti tahapan pembuatan karya secara mandiri, juga terjadinya peningkatan antusiasme dan kepercayaan diri siswa dalam berkarya. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa pendampingan proyek dengan penggunaan bahan sederhana terbukti efektif dalam mendorong partisipasi aktif siswa, dan dapat dijadikan acuan untuk pembelajaran prakarya yang berkelanjutan di sekolah dasar.
References
A. P. A. Siregar, N. D. Qoyyimah, A. Surayya, S. Y. N. F. Nasution, and D. Y. Siregar, “Pengaruh Magang Pendidikan Terhadap Pengembangan Kompetensi Mahasiswa pentingnya magang pendidikan dalam pendidikan tinggi serta memberikan informasi yang mendapatkan pemahaman yang lebih baik tentang pengaruh magang pendidikan terhadap,” vol. 2, no. 1, 2024, doi: https://doi.org/10.59061/guruku.v2i1.567. DOI: https://doi.org/10.59061/guruku.v2i1.567
D. Syukriady, H. A. S, and E. Nurdiansyah, “Pendampingan Program Magang Pendidikan Sebagai Upaya Pengembangan Dan Optimalisasi Keterampilan Mengajar Mahasiswa Pendahuluan,” vol. 6, no. 1, pp. 228–243, 2026, doi: https://doi.org/10.34697/jai.v6i1.3038.
E. P. Sari, L. A. Manafe, and D. R. Elisabeth, “Efektivitas Program Magang dalam Mendukung Pencapaian Kompetensi dan Peningkatan Keterampilan (Skill) Mahasiswa Endah Puspita Sari, Leonard Adrie Manafe, Damarsari Ratnasahara Elisabeth Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Mahardhika Surabaya, Indonesia,” vol. 12, pp. 202–210, 2026, doi: https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1131.
F. Jamaludin, Ujang, Pribadi, Reksa, Adya, Mulyawati, “Karakteristik Belajar dan Pembelajaran Anak Usia Sekolah Dasar,” vol. 09, 2023, doi: https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1131. DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1131
R. A. Hamzah, “Pendampingan Lokakarya Disiplin Positif pada Program Sekolah Penggerak Tahun Ketiga di Kabupaten Soppeng,” vol. 02, no. 02, pp. 185–194, 2024, doi: https://doi.org/10.468880/methabdi.Vol4No1.pp44-50.
K. Hanum, Bethriza, Norita, Defi, Hayu, “Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Pembuatan Kerajinan,” vol. 9, no. 1, pp. 99–106, 2025, doi: DOI: https://doi.org/10.36587/wasananyata.v9i1.1992.
I. M. Raihan, Muhammad, Adam, Nurwahyuni T, “PENINGKATAN PRODUKTIVITAS DAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PELATIHAN KERAJINAN TANGAN STIK ES KRIM DI DESA SALUMPAKU KABUPATEN DONGGALA,” vol. 3, no. 2, pp. 419–425, 2025, doi: DOI: https://doi.org/10.59407/jpki2.v3i2.2168. DOI: https://doi.org/10.59407/jpki2.v3i2.2168
U. N. Raya, L. Maulida, and S. U. Rizal, “MELALUI PEMBUATAN KIPAS DENGAN MOTIF BATIK,” vol. 3, no. 2, 2024, doi: DOI: https://doi.org/10.57094/haga.v3i2.2349. DOI: https://doi.org/10.57094/haga.v3i2.2349
J. Z. Rachman and S. Maulidya, “Pembelajaran Prakarya sebagai Sarana Pengembangan Keterampilan dan Kreativitas Siswa di MTsN 8 Jakarta Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta , Indonesia kemampuan siswa yang paling penting saat menilai pembelajaran prakarya . Dalam,” vol. 3, 2025, doi: https://doi.org/10.55606/jubpi.v3i1.3502. DOI: https://doi.org/10.55606/jubpi.v3i1.3502
A. Salsahena, R. D. Fadilah, and Y. D. Pratiwi, “PENGARUH PEMBELAJARAN PRAKARYA TERHADAP PENGEMBANGAN KETERAMPILAN MOTORIK DAN JIWA KEWIRAUSAHAAN SISWA,” J. CENDEKIA Pendidik., vol. 5, no. 1, pp. 1–6, 2026. DOI: https://doi.org/10.36841/cendekiapendidikan.v5i1.7994
D. Mutu, P. Dagang, A. B. Seta, R. Fadli, and S. Mulyani, “Pelatihan Pembuatan Packaging Paper Bag Untuk Meningkatkan Penjualan,” vol. 2, no. 3, pp. 258–261, 2023, doi: DOI: https://doi.org/10.59025/js.v2i3.113. DOI: https://doi.org/10.59025/js.v2i3.113
J. S. Rupa and U. N. Medan, “Gondang : Jurnal Seni dan Budaya Seni Rupa di Era Disrupsi : Visual Arts in the Disruption Era : Impacts of Technology in the Social World of Visual Arts,” vol. 5, no. 1, pp. 134–142, 2021, doi: DOI: https://doi.org/10.24114/gondang.v5i1.24964. DOI: https://doi.org/10.24114/gondang.v5i1.24964
S. I. Rahmah et al., “Perkembangan Riset Keterampilan Sosial Siswa SD di Indonesia : Tinjauan Literatur Sistematis ( 2020-2025 ),” no. April, pp. 188–203, 2026, doi: 10.47709/educendikia.v6i01.8156. DOI: https://doi.org/10.47709/educendikia.v6i01.8156
A. Purnaningtyas, J. Sendratasik, U. N. Semarang, S. Suharto, J. Sendratasik, and U. N. Semarang, “Pengaruh kecerdasan emosi terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran seni budaya smp”, doi: DOI: https://doi.org/10.15294/harmonia.v10i1.56.
S. A. Azzahrah, “Fungsi Seni Rupa dalam Kehidupan Siswa di Lingkungan Sekolah,” vol. 3, no. 2, pp. 560–571, 2025, doi: DOI: https://doi.org/10.64688/jpe.v3i2.65. DOI: https://doi.org/10.64688/jpe.v3i2.65
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jusmaniar N, Miftha Huljanna Amri, Nur Linda, Al Fatha Khair Nur
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
This work is licensed under a 