Sosialisasi SDG’s: Mendorong Peran Aktif Siswa/I SMAS YPK I BIAK Dalam Pembangunan Berkelanjutan
DOI:
https://doi.org/10.59025/qmcgg373Keywords:
SDGs, Pembangunan Berkelanjutan, Siswa, Sosialisasi, Pengabdian Masyarakat, SMAS YPK I BiakAbstract
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa/i SMAS YPK I Biak mengenai Sustainable Development Goals (SDGs) atau Tujuan Pembangunan Berkelanjutan, sekaligus mendorong keterlibatan aktif generasi muda dalam mendukung pembangunan berkelanjutan di lingkungan sekolah dan masyarakat. SDGs merupakan agenda global yang mencakup berbagai isu penting, seperti pendidikan berkualitas, kesehatan, kesetaraan, lingkungan, pengurangan kemiskinan, konsumsi bertanggung jawab, dan kemitraan. Namun, pemahaman siswa terhadap SDGs umumnya masih terbatas pada pengetahuan umum dan belum sepenuhnya dikaitkan dengan tindakan nyata sehari-hari. Oleh karena itu, kegiatan ini dirancang sebagai ruang edukatif untuk memperkenalkan nilai, tujuan, dan relevansi SDGs secara sederhana, kontekstual, dan dekat dengan kehidupan siswa di Biak. Metode pelaksanaan dilakukan melalui penyampaian materi, diskusi interaktif, tanya jawab, dan refleksi kelompok. Materi sosialisasi menekankan hubungan antara peran siswa dan isu pembangunan berkelanjutan, seperti menjaga kebersihan sekolah, mengurangi penggunaan plastik, membangun toleransi, meningkatkan kepedulian sosial, serta mendukung budaya belajar inklusif. Siswa juga diberi kesempatan mengidentifikasi masalah di lingkungan sekitar dan merumuskan kontribusi sederhana yang dapat dilakukan secara mandiri maupun bersama komunitas sekolah. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sosialisasi SDGs mampu membangun pemahaman awal siswa tentang pentingnya pembangunan berkelanjutan serta menumbuhkan kesadaran bahwa pelajar memiliki peran strategis sebagai agen perubahan. Siswa tidak hanya menjadi penerima informasi, tetapi juga subjek yang dapat berpartisipasi melalui tindakan kecil yang berdampak positif. Kegiatan ini diharapkan menjadi langkah awal penguatan literasi SDGs dan pembentukan budaya sekolah yang peduli, inklusif, serta berorientasi pada keberlanjutan
References
Kementerian Perencanaan Pembangunan Nasional/Badan Perencanaan Pembangunan Nasional. (2019). Roadmap of SDGs Indonesia: A highlight. https://www.unicef.org/indonesia/media/1626/file/Roadmap%20of%20SDGs.pdf
Kementerian Perencanaan Pembangunan Nasional/Badan Perencanaan Pembangunan Nasional. (2020). Pedoman teknis penyusunan rencana aksi tujuan pembangunan berkelanjutan (TPB)/Sustainable Development Goals (SDGs) edisi II. https://perpustakaan.bappenas.go.id/e-library/file_upload/koleksi/dokumenbappenas/konten/Upload%20Terbaru/Buku-Pedoman-Rencana-Aksi-SDGs%20%281%29.pdf
Kementerian Perencanaan Pembangunan Nasional/Badan Perencanaan Pembangunan Nasional. (2023). Metadata indikator tujuan pembangunan berkelanjutan/Sustainable Development Goals Indonesia edisi https://sdgs.jakarta.go.id/storage/01JYNJQR3QB825Y9JGSPDAHB67.pdf
Presiden Republik Indonesia. (2022). Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 111 Tahun 2022 tentang pelaksanaan pencapaian tujuan pembangunan berkelanjutan.
United Nations. (2015). Transforming our world: The 2030 agenda for sustainable development. https://sdgs.un.org/2030agend
United Nations. (n.d.). The 17 goals. Sustainable Development Goals. Retrieved April 29, 2026, from https://sdgs.un.org/goals
United Nations Development Programme. (n.d.). Sustainable Development Goals. Retrieved April 29, 2026, https://www.undp.org/sustainable-development-goals
UNESCO. (2017). Education for sustainable development goals: Learning objectives. UNESCO Publishing. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000247444 DOI: https://doi.org/10.54675/CGBA9153
UNESCO. (2020). Education for sustainable development: A roadmap. UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000374802 DOI: https://doi.org/10.54675/YFRE1448
UNICEF Indonesia. (2017). SDG dan anak-anak di Indonesia: Sebuah gambaran. https://www.unicef.org/indonesia/media/1651/file/SDG
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Melyana Ratana Pugu, Timotius Kinsale

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.





