Pendampingan Literasi Alquran dalam Meningkatkan Ketepatan Makharijul Huruf dan Tajwid Majelis Taklim Al-Hidayat Kabupaten Maros
DOI:
https://doi.org/10.59025/cx8xq837Keywords:
Literasi Alquran, Makharijul Huruf, Tajwid, Jamaah Majelis Taklim Al-HidayatAbstract
Kegiatan pendampingan ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas literasi Alquran jamaah Majelis Taklim Al-Hidayat Kabupaten Maros, khususnya dalam ketepatan makharijul huruf dan penerapan kaidah tajwid. Permasalahan utama yang dihadapi mitra meliputi rendahnya ketepatan pelafalan huruf hijaiyah serta ketidakkonsistenan dalam menerapkan hukum tajwid saat membaca Alquran. Kegiatan pengabdian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan model pendampingan partisipatif berbasis experiential learning. Metode yang diterapkan mencakup observasi awal, pembelajaran klasikal terbimbing, praktik membaca Alquran secara individual dan kelompok, serta refleksi dan evaluasi berkelanjutan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan jamaah melafalkan makharijul huruf secara tepat serta memahami dan menerapkan kaidah tajwid dasar. Selain itu, kegiatan ini juga meningkatkan motivasi, kepercayaan diri, dan kesadaran jamaah akan pentingnya membaca Alquran secara tartil sesuai kaidah. Dengan demikian, pendampingan literasi Alquran ini terbukti efektif sebagai upaya pemberdayaan keagamaan masyarakat serta berkontribusi positif terhadap peningkatan kualitas ibadah jamaah.
References
A. Halimah, A. Adriansah, dan D. Supendi, “PENDAMPINGAN BELAJAR TAHSIN AL-QUR’AN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACA TULIS AL-QUR’AN PADA ANAK USIA SMP DI KAMPUNG CIHANJAWAR KOLOT,” PEDAMAS (PENGABDIAN Kpd. MASYARAKAT), vol. 1, no. 1, hal. 32441, 2023, [Daring]. Tersedia pada: https://pekatpkm.my.id/index.php/JP/article/view/5
Ruslan dan Musbaing, “Pembelajaran Bahasa Arab dengan Pendekatan Tafsir Al-Quran,” Didakt. J. Kependidikan, vol. 12, no. 3, hal. 215–229, 2023, doi: 10.58230/27454312.218.
N. Nikmah, P. Simbolon, N. Khasanah, A. Amirullah, I. Annajihah, dan S. Putri, “Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Melalui Program Tahsin Bagi Ibu-Ibu Majlis Taklim Di Masjid Iqra’,” Al-Umm J. Pengabdi. dan Pengemb. Masy., vol. 2, no. 1, hal. 1–7, 2024, doi: 10.53398/alumm.v2i1.531. DOI: https://doi.org/10.53398/alumm.v2i1.531
R. Adawiyah dan N. F. Haris, “Pentingnya Pendidikan Tajwid dalam Pembentukan Keterampilan Membaca Al- Qur ’ an di Kalangan Siswa Sekolah Dasar,” March Relig. J. Agama, Sos. dan Budaya, vol. 3, no. 2, hal. 337–346, 2024, doi: 10.55606/religion.v3i2.942.
E. R. Waruwu, “Eksistensi Majelis Ta’lim Al-Yusufiah dalam penanaman nilai pendidikan Islam di Desa Huta Holbung Kecamatan Angkola Muaratais Kabupaten Tapanuli Selatan,” UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, 2024. [Daring]. Tersedia pada: https://etd.uinsyahada.ac.id/12364/
Z. Dahlan, “Peran dan kedudukan majelis taklim di indonesia,” vol. 2, no. 2, hal. 252–276, 2019, doi: 10.30821/alfatih.v2i2.40.
A. Jadidah dan M. Mufarrohah, “PARADIGMA PENDIDIKAN ALTERNATIF : MAJELIS TAKLIM SEBAGAI WADAH PENDIDIKAN,” J. PUSAKA Media Kaji. dan Pemikir. Islam, vol. 4, no. 1, hal. 27–42, 2016, doi: 10.35897/ps.v4i1.48.
I. S. Firmanto dan N. D. Aliyah, “Al-Quran Learning Assistance through the UMMI Method for the Congregation of Women at the Baiturrahman Mosque in Rungkut, Surabaya,” J. Res. Community Serv., vol. 1, no. 2, hal. 1–10, 2024, doi: 10.65663/dedica.v1i2.229.
F. Fatimah, S. Wahyuni, dan A. Sulasmi, “Pendampingan Penerapan Metode Tahsin Di Majelis Ta’lim Khairunnisa Kavling Polri Ragunan,” Zad Al-Ummah J. Pengabdi. Masy., vol. 3, no. 2, hal. 190–201, 2025, doi: 10.55759/zau.v3i2.48. DOI: https://doi.org/10.55759/zau.v3i2.48
P. R. Aini dan M. Mahariah, “Improving Qur ’ an Reading Through Tahsin- Based Learning in Primary School : Meningkatkan Kemampuan Membaca Al- Qur ’ an Melalui Pembelajaran Berbasis Tahsin di Sekolah Dasar,” Indones. J. Innov. Stud., vol. 26, no. 3, hal. 1–9, 2025, doi: 10.21070/ijins.v26i3.1566. DOI: https://doi.org/10.21070/ijins.v26i3.1566
K. Khotimah, M. A. Amin, dan S. Marwiyah, “Penerapan Metode Tahsin dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al- Qur ’ an Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah,” J. Teach. dan Learn. Res., vol. 7, no. 1, hal. 51–61, 2025, doi: 10.24256/jtlr.v7i1.7787.
J. Jumriati et al., “Pendampingan Program Magang Pendidikan Sebagai Upaya Pengembangan Dan Optimalisasi Keterampilan Mengajar Mahasiswa Pendahuluan,” J. Abdimas Indones., vol. 6, no. 1, hal. 228–243, 2026, doi: 10.34697/jai.v6i1.3038.
R. Syam, M. S, dan M. Nasir, “Penerapan Metode Tahsin dan Tahfidz dalam Pembelajaran Al-Qur’an di SMP Putri Pondok Pesantren Tanwirus Sunnah,” NineStars Educ., vol. 6, no. 2, hal. 181–193, 2025, [Daring]. Tersedia pada: https://www.e-journal.faiuim.ac.id/index.php/ninestar-education/article/view/644
A. S. Marpaung dan P. S. Pulungan, “Pelatihan Membaca Al Qur’an dengan Ilmu Tajwid Metode Tahsin Tilawah untuk Meningkatkan Kualitas Bacaan Bagi Remaja Masjid di Desa Gedangan,” Karsa J. Pengabdi. Masy., vol. 1, no. 2, 2025, [Daring]. Tersedia pada: https://madanipublisherindonesia.or.id/index.php/karsa/article/view/18
J. Abidin, O. Nuryana, S. Wahyuni, D. S. Sulistia, N. L. Rohmah, dan F. Riswanto, “Pendampingan Peningkatan Keterampilan Membaca Al - Quran Bagi Ibu-Ibu Majlis Taklim Al-Ikhlas di Desa Parakanmanggu Parigi Pangandaran,” Soc. Community Engagem. Sustain. Dev., vol. 1, no. 2, hal. 280–294, 2024, doi: 10.62515/society.v1i2.670. DOI: https://doi.org/10.62515/society.v1i2.670
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Musbaing, Badruddin Kaddas, Dwi Syukriady, Ashar, Erwin Nurdiansyah, Abdul Mu’thy, Kurniawan Efendi, Mutiah Abd. Rasyid
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
This work is licensed under a 