Pendampingan Pembelajaran Al Qur’an Dengan Fokus Peningkatan Kemampuan Membaca Bagi Ibu-Ibu Lanjut Usia di Wilayah Minoritas Muslim Kecamatan Bangli

Merliyansi Juwita Martian; Anisatul Fikriyah Aprilianti

doi:10.59025/q9yrsc26

Authors

Merliyansi Juwita Martian STAI Al Akbar Surabaya
Anisatul Fikriyah Aprilianti STAI Al Akbar Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.59025/q9yrsc26

Keywords:

Pembelajaran Al Qur'an, Lanjut Usia

Abstract

Pembelajaran Al-Qur’an bagi ibu-ibu lanjut usia di wilayah minoritas Muslim Kecamatan Bangli masih menghadapi berbagai kendala, seperti rendahnya kemampuan membaca, keterbatasan daya ingat, serta minimnya akses terhadap pembelajaran keagamaan yang berkelanjutan. Kondisi ini mendorong dilaksanakannya kegiatan pendampingan pembelajaran Al-Qur’an sebagai upaya untuk meningkatkan literasi Al-Qur’an pada lansia. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an, sehingga menumbuhkan motivasi belajar, serta menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif dan partisipatif. Metode yang digunakan meliputi pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, evaluasi, dan dokumentasi, serta penerapan metode pembelajaran seperti Iqro, ceramah, talaqqi, dan pengulangan yang sistematis dan berkelanjutan. Kegiatan dilaksanakan secara intensif sebanyak enam kali dalam seminggu dengan sistem bergilir di rumah peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an secara bertahap, meningkatnya minat dan keaktifan peserta, serta terciptanya lingkungan belajar yang lebih nyaman. Dengan demikian, pendampingan pembelajaran Al-Qur’an ini terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan dan motivasi belajar lansia di wilayah minoritas Muslim.

References

F. EN, M. Ramli, and M. Muthma’innah, “Pendampingan implementasi kurikulum pembelajaran Al-Qur’an,” SIGMA: Jurnal Sinergi Mengabdi, vol. 1, no. 1, pp. 39–46, 2023. doi:10.61456/jurnalsigma.v1i1.116 DOI: https://doi.org/10.61456/jurnalsigma.v1i1.116

F. Fauziyah and M. Alfani, “Implementasi pembelajaran Al-Qur’an pada masyarakat lansia,” Al-Jadwa: Jurnal Studi Islam, vol. 3, no. 2, pp. 139–155, 2023. doi:10.38073/aljadwa.v3i2.1524 DOI: https://doi.org/10.38073/aljadwa.v3i2.1524

M. I. A. Fikri and D. Runanto, “Pelatihan tutorial baca Al-Qur’an dengan metode Qiroati pada lansia,” Surya Abdimas, vol. 9, no. 4, pp. 628–640, 2025. doi:10.37729/abdimas.v9i4.5993

M. V. Febrianto, “Peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an pada lansia dengan metode Qiro’ati,” Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 3, no. 2, 2019. doi:10.31537/dedication.v3i2.235 DOI: https://doi.org/10.31537/dedication.v3i2.235

Miftachuddin, A. Saifudin, and Y. Fitriani, “Program TPQ lansia: Upaya meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an di kalangan lanjut usia,” PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat, vol. 9, no. 9, 2024. doi:10.33084/pengabdianmu.v9i9.7088 DOI: https://doi.org/10.33084/pengabdianmu.v9i9.7088

M. J. Nashir et al., “Pendampingan pembelajaran Al-Qur’an bagi lansia di Desa Sumberejo, Kabupaten Karanganyar,” AL HAZIQ: Journal of Community Service, vol. 2, no. 2, pp. 10–16, 2023. doi:10.54090/haziq.355 DOI: https://doi.org/10.54090/haziq.355

Monalisa et al., “Pendampingan dalam belajar Al-Qur’an pada TPA Sukamulya,”

Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam, vol. 3, no. 1, 2021. doi:10.47435/al-ilmi.v3i1.1203 DOI: https://doi.org/10.47435/al-ilmi.v1i2.559

D. Permana and M. A. Naim, “Pendampingan pembelajaran membaca Al-Qur’an bagi lansia di Nusamangir Kemranjen Banyumas,” Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, vol. 1, no. 1, pp. 20–26, 2023. doi:10.61231/jp2m.v1i1.14 DOI: https://doi.org/10.61231/jp2m.v1i1.14

Syarifuddin et al., “Bimbingan membaca Al-Qur’an kepada lansia di Desa Tambalang,” PaKMas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, vol. 1, no. 1, 2021. doi:10.54259/pakmas.v1i1.20 DOI: https://doi.org/10.54259/pakmas.v1i1.20

M. N. Syihabudin, “Implementasi Living Quran: Pembelajaran Al-Qur’an bagi lansia di Masjid Baitul Amin Sleman Yogyakarta,” Edudeena: Journal of Islamic Religious Education, vol. 8, no. 1, pp. 40–51, 2024. doi:10.30762/ed.v8i1.2409 DOI: https://doi.org/10.30762/ed.v8i1.2409

B. T. Unsi, I. Nadiroh, and H. Khotimah, “Pendampingan pembelajaran Al-Qur’an melalui pendekatan andragogi pada TPQ lansia,” Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Desa, vol. 6, no. 2, 2025. doi:10.58401/jpmd.v6i2.2133

A. W. Hidayat, “Strategi pembelajaran Al-Qur’an pada usia lanjut,” Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, vol. 5, no. 2, pp. 88–95, 2021. doi:10.35316/jpii.v5i2.405

R. K. Ananda, “Efektivitas metode Iqro dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an,” Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, vol. 4, no. 1, pp. 55–63, 2020. doi:10.29240/jipi.v4i1.1200

S. Rahman, “Pendekatan andragogi dalam pendidikan keagamaan,” Jurnal Tarbiyah Islamiyah, vol. 6, no. 1, pp. 25–34, 2019. doi:10.18592/jt.v6i1.3001

N. Aini, “Peran pendampingan dalam meningkatkan literasi Al-Qur’an pada masyarakat,” Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 2, no. 2, pp. 101–110, 2022. doi:10.20414/jpm.v2i2.457