Pancasila Adventure: Penguatan Pengamalan Pancasila Berbasis Gamifikasi pada Siswa Jogja Patriae Academy Yogyakarta

Eni Rahmawati; Cahyo  Seftyono; Niswa Adlina Labiba; Hanum  Salsabila; Intan Dewi Anitasari; Nathania Benedicta Christabel

doi:10.59025/42c80s42

Authors

Eni Rahmawati Universitas Negeri Semarang
Cahyo Seftyono Universitas Negeri Semarang
Niswa Adlina Labiba Universitas Negeri Semarang
Hanum Salsabila Universitas Negeri Semarang
Intan Dewi Anitasari Universitas Negeri Semarang
Nathania Benedicta Christabel Universitas Negeri Semarang

DOI:

https://doi.org/10.59025/42c80s42

Keywords:

Pendidikan Pancasila, Gamifikasi dalam Pembelajaran, Media Pembelajaran Digital, Pancasila Advanture

Abstract

Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa berperan dalam membentuk karakter generasi penerus bangsa. Sekolah menjadi tempat yang optimal untuk menanamkan pengamalan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Namun, penguatan Pengamalan Pancasila di sekolah teologi Jogja Patriae Academy (JPA) Yogyakarta masih belum optimal. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk menguatkan pengamalan nilai Pancasila yang berbasis teknologi melalui game edukasi ”Pancasila Adventure”. Metode yang digunakan yakni pelatihan, pendampingan, dan evaluasi. Kegiatan dilaksanakan tanggal 4 Juni 2025 dengan melibatkan 15 siswa. Instrumen evaluasi berupa pre-test dan post-test guna mengukur peningkatan pemahaman siswa JPA. Hasil menunjukkan adanya peningkatan rata-rata nilai dari 60 pada pre-test menjadi 81 pada post-test. Hal ini menunjukkan adanya keberhasilan dengan tercapainya indikator peningkatan nilai rata-rata minimal 15 poin. Selain itu, data juga menunjukkan bahwa sebanyak 90% siswa menganggap bahwa game ’Pancasila Adventure” ini menarik dan membantu dalam memahami nilai Pancasila. Pancasila advanture dilengkapi fitur utama berupa mode belajar, tantangan dan kuis, dan capaian hasil pembelajaran.

References

A. Sulianti, Y. Efendi , and H. Sa’, “JPK : Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan (Print) Penerapan Nilai-Nilai Pancasila dalam Lembaga Pendidikan,” JPK: Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, vol. 5, no. 1, pp. 54–65, 2020, doi: 10.24269/jpk.v5.n1.2020.pp54-65. DOI: https://doi.org/10.24269/jpk.v5.n1.2020.pp54-65

K. Bakry et al., Sistem Politik Indonesia. Indonesia: PT. Sonpedia Publishing , 2024.

N. W. A. Sutrisno and I. Saputra, “Penerapan Nilai Pancasila Dalam Mengatasi Krisis Moralitas Generasi Z,” TARBAWI:Journal on Islamic Education, vol. 1, no. 1, pp. 62–73, Jan. 2024, doi: 10.24269/tarbawi.v1i1.2570. DOI: https://doi.org/10.24269/tarbawi.v1i1.2570

Azwar Rahmat, “Konsep Perbandingan geopolitik, Sosial budaya dan ekonomi Negara-Negara maju dan Negara berkembang,” Jurnal Pendidikan" Edukasia Multikultura, vol. (3) 1, pp. 35–51, 2021.

A. Rahman, “Peran Strategis Nahdatul Ulama dalam Penguatan Nasionalisme Kemanusiaan untuk Menangkal Radikalisme,” 2021. [Online]. Available: https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/artefak/article/view/5555 DOI: https://doi.org/10.25157/ja.v8i2.5555

Gallex Simbolan, Relevansi Kebebasan Belajar dalam Konteks Pendidikan Non Formal. Akaademika Pustaka, 2024.

M. F. Lubis, A. Sunarto, and A. Walid, “Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Berbasis Etnosains Materi Pemanasan Global Untuk Melatih Kemampuan Literasi Sains Siswa SMP,” Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan, vol. 12, no. 2, pp. 206–214, 2021, doi: 10.31764. DOI: https://doi.org/10.31764/paedagoria.v12i2.4957

D. Oktari and D. A. Dewi, “Pemicu Lunturnya Nilai Pancasila Pada Generasi Milenial,” JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, vol. 6, no. 1, pp. 93–103, Apr. 2021, doi: 10.31932/jpk.v6i1.1170. DOI: https://doi.org/10.31932/jpk.v6i1.1170

S. Sulastri, S. Syahril, N. Adi, and E. Ermita, “Penguatan pendidikan karakter melalui profil pelajar pancasila bagi guru di sekolah dasar,” JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), vol. 7, no. 3, p. 583, Sep. 2022, doi: 10.29210/30032075000. DOI: https://doi.org/10.29210/30032075000

Y. Yulianti, “Pentingnya Pendidikan Karakter untuk Membangun Generasi Emas Indonesia,” CERMIN: Jurnal Penelitian, vol. 5, no. 1, p. 28, Jul. 2021, doi: 10.36841/cermin_unars.v5i1.969. DOI: https://doi.org/10.36841/cermin_unars.v5i1.969

W. S. Wigati, “Pembentukan Karakter Siswa Melalui Aktualisasi Nilai-Nilai Pancasila Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Drumband Di Smp Negeri 2 Wonogiri,” Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang), pp. 77–86, Jun. 2021, doi: 10.59344/jarlitbang.v7i1.95. DOI: https://doi.org/10.59344/jarlitbang.v7i1.95

W. S. A. Arum, M. Fahri, N. Amelia, and S. Watini, “Implementasi Perkembangan Ilmu dan Teknologi Dalam Pendidikan Karakter Pancasila,” Technomedia Journal, vol. 8, no. 1SP, pp. 18–29, May 2023, doi: 10.33050/tmj.v8i1SP.2008. DOI: https://doi.org/10.33050/tmj.v8i1SP.2008

T. Wibowo, S. D. Cahyani, I. Hendardi, and F. A. Rasyidhy, “Gamed Dan Gdlc: Pembuatan Video Game Untuk Edukasi Moral,” IJIS - Indonesian Journal On Information System, vol. 9, no. 1, p. 1, Apr. 2024, doi: 10.36549/ijis.v9i1.299. DOI: https://doi.org/10.36549/ijis.v9i1.299

T. Wedar, P. Marta, A. A. Hunaifi, R. Damariswara, U. Nusantara, and P. Kediri, “Pengembangan Media Pembelajaran Palipa Pada Materi Mengenali Simbol Pancasila Untuk Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar,” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, vol. (09) 03, pp. 974–987, 2021.

I. G. Juniarti, Y. F. Furnamasari, and D. A. Dewi3, “Implementasi Nilai-nilai yang terdapat pada Sila Kedua Pancasila Terhadap Kehidupan Bangsa,” Jurnal Pendidikan Tambusai, vol. (5) 3, pp. 7273–7277, 2021.

N. Wahidah, M. Zubair, A. Fauzan, and B. Alqodri, “Implementasi Profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri 1 Mataram,” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, vol. 8, no. 1b, pp. 696–703, Apr. 2023, doi: 10.29303/jipp.v8i1b.1287. DOI: https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1b.1287

A. Safitri, D. Wulandari, and Y. T. Herlambang, “Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila: Sebuah Orientasi Baru Pendidikan dalam Meningkatkan Karakter Siswa Indonesia,” Jurnal Basicedu, vol. 6, no. 4, pp. 7076–7086, Jun. 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i4.3274. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3274

A. K. Dewi et al., Strategi dan Pendekatan Pembelajaran di Era Milenial. Tasikmalaya: Edu Publisher, 2021.

P. A. Rakhman, A. Salsyabila, N. Nuramalia, and P. E. Gustiani, “Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SDN Cilampang melalui Media Pembelajaran Digital dan Konvensional,” Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah, vol. 5, no. 2, pp. 615–622, Dec. 2024, doi: 10.51874/jips.v5i2.293. DOI: https://doi.org/10.51874/jips.v5i2.293

E. Widiarti et al., Inovasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Indramayu: PT. Adab Indonesia, 2024.