Strategi Bimbingan Tahfidz Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa di Muslimeen Suksa School, Songkhla Thailand

Nokia Aisy Ulya; Evi Nailur Rokhmah; Ainur Rochmah

doi:10.59025/y0axmx30

Authors

Nokia Aisy Ulya Universitas Yudharta Pasuruan
Evi Nailur Rokhmah Universitas Yudharta Pasuruan
Ainur Rochmah Universitas Yudharta Pasuruan

DOI:

https://doi.org/10.59025/y0axmx30

Keywords:

Tahfidz Al-Qur’an; Karakter Religius; Participatory Learning And Action; Islamic Education; Muslim Minority School

Abstract

Program tahfidz Al-Qur’an merupakan strategi pendidikan Islam yang tidak hanya berorientasi pada capaian hafalan, tetapi juga pembentukan karakter religius peserta didik. Namun, pelaksanaan tahfidz di sekolah Islam terpadu masih menghadapi tantangan berupa rendahnya motivasi sebagian siswa, inkonsistensi muroja’ah, serta keterbatasan pendampingan berkelanjutan. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan strategi bimbingan tahfidz dalam membentuk karakter religius siswa di Muslimeen Suksa School, Songkhla, Thailand. Metode yang digunakan adalah pendekatan Participatory Learning and Action (PLA) dengan melibatkan siswa, guru tahfidz, orang tua, dan manajemen sekolah dalam seluruh tahapan kegiatan, mulai dari perencanaan hingga evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kualitas hafalan, konsistensi muroja’ah dan ibadah, serta perkembangan aspek afektif siswa, khususnya kepercayaan diri dan motivasi religius. Temuan ini menunjukkan bahwa bimbingan tahfidz berbasis pendekatan partisipatif dan terintegrasi efektif dalam membentuk karakter religius siswa secara holistik dan berkelanjutan.

References

A. Z. Alifa, M. Asrori, and M. Mulyono, “Strategi Pembelajaran Guru Tāḥfiẓh dalam Peningkatan Hafalan dan Pembentukan Karakter Religius Siswa,” DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, vol. 6, no. 2, pp. 274–287, Apr. 2025, doi: 10.58577/dimar.v6i2.279. DOI: https://doi.org/10.58577/dimar.v6i2.279

C. Nisa and N. Rochmatul Wachidah, “Implementation Of The Tahfidz Program In An Effort To Build Religious Character Of Students At Mis Nurul Hidayah Ketapang, South Lampung.” [Online]. Available: http://ejournal.iainkendari.ac.id/dirasah

F. Dewa Amanda, “Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Implementasi Program Tahfidzul Qur’an Untuk Pembentukan Karakter Religus Siswa,” 2024. [Online]. Available: http://urj.uin-malang.ac.id/index.php/uajmpi DOI: https://doi.org/10.18860/uajmpi.v3i4.11008

S. Sulastri, N. A. Wiyani, and R. S. Anam, “Management of Tahfidz Quran Programs in Shaping Elementary Students’ Character,” el-Tarbawi, vol. 17, no. 1, pp. 41–62, Sep. 2024, doi: 10.20885/tarbawi.vol17.iss1.art3.

P. Rahma, W. Naziyah, and A. Gufron, “Penguatan Karakter Religius melalui Program Tahfidzul Qur’an: Studi pada Peserta Didik Kelas 4 MI Masalikil Huda 01 Tahunan,” Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, vol. 5, 2025, [Online]. Available: https://ejournal.uit-lirboyo.ac.id/index.php/IJHSS

M. Mahmud, M. Hanif, and M. F. Hidayatullah, “Character Education Strategy at Boarding School,” Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, vol. 5, no. 1, pp. 51–63, Feb. 2022, doi: 10.31538/nzh.v5i1.1822. DOI: https://doi.org/10.31538/nzh.v5i1.1822

M. Chew, R. Murat, and K. Justine, “Tahfidz Al-Quran Learning Methods With Superior Class Programs,” Journal Neosantara Hybrid Learning, vol. 1, no. 1, pp. 37–53, Apr. 2023, doi: 10.55849/jnhl.v1i1.83. DOI: https://doi.org/10.55849/jnhl.v1i1.83

S. Sulastri, N. A. Wiyani, and R. S. Anam, “Management of Tahfidz Quran Programs in Shaping Elementary Students’ Character,” el-Tarbawi, vol. 17, no. 1, pp. 41–62, Sep. 2024, doi: 10.20885/tarbawi.vol17.iss1.art3. DOI: https://doi.org/10.20885/tarbawi.vol17.iss1.art3

V. P. Utami and A. Fathoni, “Implementasi Program Tahfidz Al-Qur’an sebagai Penguatan Karakter Islami Siswa Sekolah Dasar,” Jurnal Basicedu, vol. 6, no. 4, pp. 6329–6336, May 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i4.3239. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3239

S. Sulastri, N. A. Wiyani, and R. S. Anam, “Management of Tahfidz Quran Programs in Shaping Elementary Students’ Character,” el-Tarbawi, vol. 17, no. 1, pp. 41–62, Sep. 2024, doi: 10.20885/tarbawi.vol17.iss1.art3. DOI: https://doi.org/10.20885/tarbawi.vol17.iss1.art3

D. Syaputri et al., “Implementasi Program Tahfidz Al-Qur’an Dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa Sd Islam Terpadu Ghilmani,” vol. 13, no. 11, pp. 3087–3100, 2025.

P. Alfiah, A. Rahma, and N. Kabibuloh, “IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Efektivitas Program Tahfidz Al-Qur’an Dalam Membentuk Sikap Religius Siswa di MI Al-Ifadah”, [Online]. Available: http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan

B. Silampari Lubuklinggau and A. Rizka Maulina, “Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Penguatan Nilai-Nilai Karakter Islami Melalui Implementasi Program Tahfidz Al-Qur’an Di Sdit Umar Bin Khattab Kudus,” vol. 8, no. 2, pp. 183–198, 2026, doi: 10.37092/ej.v8i2.1162.

H. Setiawan, S. Kausar, M. N. Hakim, F. A. Husna, and M. Nur, “Integrating Tahfidz Program Management for Comprehensive Student Character Development Heru Setiawan et al/Integrating Tahfidz Program Management for Comprehensive Student Character Development,” 2025. [Online]. Available: http://kharisma.pdtii.org/index.php/kh/index DOI: https://doi.org/10.59373/kharisma.v4i1.63

M. Kalimatusyaro, “Implementation Of The Tahfidz Al Qur’an Program In An Effort For Forming Character In Elementary School Students,” ZAHRA: Research And Tought Elmentary School Of Islam Journal, vol. 5, no. 2, pp. 177–189, 2024. DOI: https://doi.org/10.37812/zahra.v5i2.1675

U. Faruq, “Formation of Religious Character through the Al-Quran Tahfidz Programme at Ad-Dirosat Al-Quraniyah Islamic Boarding School in Bajur Waru Pamekasan,” vol. 7, no. 2, pp. 133–146, 1993, doi: 10.23971/mdr.v6i2.8977. DOI: https://doi.org/10.23971/mdr.v7i2.8977