Peningkatan Kesiapsiagaan Bencana dengan Implementasi Permainan Edukatif D-Station pada Anak Usia Sekolah

Ida Ayu Agung  Laksmi; Made Dwie Pradnya  Susila; Made Ani  Suprapta

doi:10.59025/gvcz1x98

Authors

Ida Ayu Agung Laksmi Program Studi Ners, STIKES Bina Usada Bali
Made Dwie Pradnya Susila Program Studi Ners, STIKES Bina Usada Bali
Made Ani Suprapta Program Studi Ners, STIKES Bina Usada Bali

DOI:

https://doi.org/10.59025/gvcz1x98

Keywords:

Permainan edukatif; Kesiapsiagaan Bencana; Edukasi Bencana

Abstract

Indonesia merupakan salah satu negara dengan risiko bencana tertinggi di dunia, sehingga pendidikan mitigasi bencana sejak usia dini menjadi sangat penting. Anak-anak sekolah dasar termasuk dalam kelompok rentan terhadap dampak bencana karena keterbatasan fisik dan pengetahuan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan siswa terhadap bencana dan kesiapsiagaan melalui media pembelajaran berbasis permainan edukatif, yaitu D-Station Boardgame. Kegiatan dilakukan di SD No. 1 Sading, Kabupaten Badung, Bali, dengan pendekatan pre-test dan post-test terhadap siswa kelas IV dan V. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan rerata pengetahuan siswa tentang bencana dari 60,20 menjadi 86,00 dan kesiapsiagaan bencana dari 54,50 menjadi 84,33. Metode gamifikasi terbukti efektif dalam menyampaikan materi mitigasi secara interaktif dan menyenangkan. Hasil pengabdian ini merekomendasikan penggunaan media pembelajaran berbasis permainan sebagai strategi edukatif yang efektif dalam membangun budaya siaga bencana di lingkungan sekolah dasar

References

F. S. Arinata, Si. Saraswati, F. Aida, F. Rahmah, F. T. Syafika, and H. Rizqiani, ‘Program Peningkatan Pengetahuan dan Kesiapsiagaan Bencana Banjir pada Siswa SD Negeri Batursari 6 Kabupaten Demak’, Jurnal abdidas, vol. 5, no. 4, pp. 313–318, 2024.

Tukino, ‘DISASTER RISK REDUCTION IN SCHOOLS ( Case study on elementary school at SD Pananjung Garut and students at SMAN 24 Bandung )’, Indonesian Journal of Social Work, vol. 6, no. 2, pp. 118–130, 2023. DOI: https://doi.org/10.31595/ijsw.v6i2.737

H. Qaristy, W. Utariningsih, and M. Ikhsan, ‘Gambaran Kesiapsiagaan Siswa SD di Desa Pusong dalam Menghadapi Bencana Tsunami’, COMSERVA Indonesian Jurnal of Community Services and Development, vol. 1, no. 12, pp. 1112–1119, 2022, doi: 10.36418/comserva.v1i12.187. DOI: https://doi.org/10.36418/comserva.v1i12.187

A. Qodir, A. G. Alfianto, A. T. Wulandari, and D. Prastyo, ‘Peningkatan Pengetahuan Kebencanaan Siswa Sekolah Dasar Bekerjasama dengan Badan Penanggulangan Bencana Daerah Jawa Timur’, I-Com: Indonesian Community Journal, vol. 3, no. 4, pp. 2051–2057, 2023, doi: 10.33379/icom.v3i4.3510. DOI: https://doi.org/10.33379/icom.v3i4.3510

A. Budiharjo, A. Irma Purnamasari, and R. Danar Dana, ‘Game Edukasi Mitigasi Bencana Banjir Menggunakan Metode Agile Development’, JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), vol. 6, no. 2, pp. 802–810, 2022, doi: 10.36040/jati.v6i2.5741. DOI: https://doi.org/10.36040/jati.v6i2.5741

D. Anggraeni, ‘Implementasi Kurikulum Pendidikan Dasar Lingkungan Hidup Dan Mitigasi Bencana Di Sekolah Dasar’, Metodik Didaktik, vol. 15, no. 1, pp. 6–11, 2019, doi: http://dx.doi.org/10.17509/md.v15i1.21648. DOI: https://doi.org/10.17509/md.v15i1.21648

T. H. Setiawan, G. H. Salim, M. Wimala, A. F. Van Roy, and Y. L. D. Adianto, ‘Development of Knowledge and Attitude Measurement Tools in Disaster Preparedness Schools’, International Journal of Disaster Management, vol. 3, no. 1, pp. 53–62, 2020, doi: 10.24815/ijdm.v3i1.17298. DOI: https://doi.org/10.24815/ijdm.v3i1.17298

A. Halik, A. Subair, and A. Aziz, ‘Pendidikan Mitigasi Kebencanaan Untuk Siswa Kelas VI SDN 12 Kota Parepare’, Seminar Nasional Pengabdian Kepada …, pp. 101–106, 2021.

Zuliani and S. Hariyanto, ‘PENGETAHUAN, SIKAP, DAN KESIAPSIAGAAN KADER SIAGA BENCANA DALAM MENGHADAPI BENCANA BANJIR’, Jurnal EDUNursing, vol. 5, no. 1, 2021.

S. van M. S. S. T. K. R. Kieron Sheehy Petra Vackova and A. Twiner, ‘Inclusive disaster risk reduction education for Indonesian children’, International Journal of Inclusive Education, vol. 28, no. 11, pp. 2529–2545, 2024, doi: 10.1080/13603116.2022.2115156. DOI: https://doi.org/10.1080/13603116.2022.2115156

F. A. Rahman, W. Wahyudi, M. Marsin, and Ahmad Aldizar Akbar, ‘Mitigasi Bencana Melalui Boardgame Untuk Anak Sekolah Dasar Di Lingkungan Rptra Petukangan Berseri Jakarta Selatan’, Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS, vol. 2, no. 2, pp. 368–378, 2024, doi: 10.59407/jpki2.v2i2.554. DOI: https://doi.org/10.59407/jpki2.v2i2.554

L. Amalia et al., ‘Perancangan Board Game Edukatif sebagai Media Pembelajaran Lagu Daerah Jawa untuk Siswa Sekolah Dasar Usia 9-11 Tahun’, 2023. [Online]. Available: https://journal.isi.ac.id/index.php/fenomen DOI: https://doi.org/10.24821/fenomen.v1i2.10725

I. P. D. Suryawan, P. W. Gunawan, and P. W. Rahayu, ‘Implementasi Gamifikasi untuk Pembelajaran Mitigasi Bencana Tsunami di Sekolah Dasar Nomor 2 Tanjung Benoa’, Jurnal Ilmiah Teknik Informatika dan Sistem Informasi, no. 3, 2024. DOI: https://doi.org/10.35889/jutisi.v13i2.2064

D. Kharisna et al., ‘Peningkatan Kesiapsiagaan Siswa Sekolah Dasar Dalam Menghadapi Bencana Gempa Bumi dan Kebakaran’, Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, vol. 6, no. 2, pp. 191–198, 2023, doi: 10.31294/jabdimas.v6i2.14882. DOI: https://doi.org/10.31294/jabdimas.v6i2.14882

R. Y. Bayeck, ‘Examining Board Gameplay and Learning: A Multidisciplinary Review of Recent Research’, Simul. Gaming, vol. 51, no. 4, pp. 411–431, 2020, doi: 10.1177/1046878119901286. DOI: https://doi.org/10.1177/1046878119901286

K. Khotimah and N. Wahyuningtyas, ‘Media development board game to increase student motivation in studying regional culture’, Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, vol. 10, no. 3, pp. 298–310, 2023, [Online]. Available: https://journal.uny.ac.id/index.php/jitp/article/view/60477 DOI: https://doi.org/10.21831/jitp.v10i3.60477