Meningkatkan Profesionalisme Guru Akuntansi SMK Melalui Pelatihan Media Pembelajaran dan Bahan Ajar Berbasis Canva AI

Dudung Ma’ruf Nuris; Primasa Minerva Nagari; Umi Nuraini; Cipto Wardoyo

doi:10.59025/2stazn91

Authors

Dudung Ma’ruf Nuris Universitas Negeri Malang
Primasa Minerva Nagari Universitas Negeri Malang
Umi Nuraini Universitas Negeri Malang
Cipto Wardoyo Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.59025/2stazn91

Keywords:

Guru Akuntansi, Media Pembelajaran, Bahan ajar, Canva AI

Abstract

Guru profesional merupakan guru yang memenuhi kompetensi yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia. Guru professional harus mengikuti perkembangan pengetahuan yang terintegrasi teknologi karena sekarang ini telah memasuki era digital berbasis Artificial Intelligence (AI). Tujuan dari kegiatan ini yaitu memberikan pelatihan media pembelajaran dan bahan ajar berbasis AI untuk meningkatkan profesionalime guru akuntansi di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Metode yang digunakan yaitu berupa pelatihan dan pendampingan menyusun bahan ajar dan membuat media pembelajaran berbasis AI. Pelaksanaan kegiatan ini berjalan dengan lancar serta peserta antusias mengikuti kegiatan ini sampai dengan selesai. Pembuatan media pembelajaran dan bahan ajar berbasis AI terbukti efektif untuk meningkatkan motivasi para guru untuk berkarya dan berinovasi membuat perangkat pembelajaran secara mandiri

References

Ani Widayati, “Studi Tentang Peran Musyawarah Guru Mata Pelajaran Akuntansi Dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru Akuntansi SMK Di DIY,” J. Pendidik. Akunt. Indones., vol. XI, no. 1, pp. 54–67, 2013. DOI: https://doi.org/10.21831/jpai.v11i1.1677

M. Melisa, A. Yunita, and M. Suryani, “Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar Berdiferensiasi Berbantuan Aplikasi Canva AI,” J. Hum. Educ., vol. 5, no. 1, pp. 537–544, 2025, doi: 10.31004/jh.v5i1.2233. DOI: https://doi.org/10.31004/jh.v5i1.2233

H. R. Maharani, N. Ubaidah, M. A. Basir, D. Wijayanti, I. Kusmaryono, and M. Aminudin, “Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Pelatihan Komik Digital dengan Canva for Education,” Din. J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 6, no. 3, pp. 760–768, 2022, doi: 10.31849/dinamisia.v6i3.10084. DOI: https://doi.org/10.31849/dinamisia.v6i3.10084

S. Resmini, I. Satriani, and M. Rafi, “Pelatihan Penggunaan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembuatan Bahan Ajar Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris,” Abdimas Siliwangi, vol. 4, no. 2, pp. 335–343, 2021, [Online]. Available: http://dx.doi.org/10.22460/as.v4i2p%25p.6859

R. Arief, W. Nugroho, and D. Himawati, “Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Pelatihan Online Pembuatan Video Pembelajaran Berpotensi HKI History Article,” CARADDE J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 4, no. 1, pp. 53–66, 2021, [Online]. Available: https://journal.ilininstitute.com/index.php/caradde%0Ahttps://doi.org/10.31960/caradde.v4i1.878

E. Mariana, K. Wardany, A. Kinasih, U. Rosyidah, and S. Qomariyah, “Pelatihan Penyusunan Bahan Ajar Online Interaktif untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru,” Prima Abdika J. Pengabdi. Masy., vol. 3, no. 1, pp. 44–50, 2023, doi: 10.37478/abdika.v3i1.2565. DOI: https://doi.org/10.37478/abdika.v3i1.2565

R. Afriany, R. Sinaga, S. Samsinar, and F. Frangky, “Pelatihan Pemanfaatan Artificial Inteligence dalam Membuat Media Pembelajaran,” J. ABDINUS J. Pengabdi. Nusant., vol. 9, no. 2, pp. 512–522, 2025, doi: 10.29407/ja.v9i2.24911. DOI: https://doi.org/10.29407/ja.v9i2.24911

D. M. Nuris, P. M. Nagari, and U. Nuraini, “Pelatihan Pembuatan bahan ajar dan media pembelajaran berbasis TIK bagi guru akutansi,” J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 4, no. 1, pp. 29–50, 2020, [Online]. Available: http://ejurnal.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/J-ABDIPAMAS%0APELATIHAN

Y. Makaborang et al., “Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Melalui Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva Kabupaten Sumba Timur,” BESIRU J. Pengabdi. Masy., vol. 2, no. 2, pp. 262–267, 2025, [Online]. Available: https://manggalajournal.org/index.php/BESIRU E-ISSN 3031-9420

D. Nafisah, D. P. Kusuma Dayu, and V. A. Nurlaily, “Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Pelatihan Media Pembelajaran Melalui Pemanfaatan Canva,” Abdi Masya, vol. 4, no. 2, pp. 206–211, 2023, doi: 10.52561/abma.v4i2.302. DOI: https://doi.org/10.52561/abma.v4i2.302

E. Nadeak, F. Elfaladonna, and M. Malahayati, “Pelatihan Pembuatan Modul Ajar Interaktif Bagi Guru dengan Menggunakan Canva (Studi Kasus: SDN 204 Palembang),” J. Masy. Madani Indones., vol. 2, no. 3, pp. 201–206, 2023, doi: 10.59025/js.v2i3.103. DOI: https://doi.org/10.59025/js.v2i3.103

I. A. Imam, S. Diange, and T. Pangalila, “Efektifitas Penggunaan Aplikasi Canva dalam Pembuatan Materi Ajar oleh Guru di Sekolah SMK Negeri 1 Tondano,” Tumoutou Soc. Sci. J., vol. 1, no. 1, pp. 1–7, 2024, doi: 10.61476/732rm497. DOI: https://doi.org/10.61476/732rm497

Eva Pratiwi Pane, Melda Veby Ristella Munthe, and Dewi Wahyuni, “Pelatihan Penyusunan Modul Ajar Berbasis Literasi, Numerasi dan Pembelajaran Berdiferensiasi dengan Aplikasi Canva bagi MGMP IPA Kota Pematangsiantar,” PaKMas J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 5, no. 1, pp. 79–88, 2025, doi: 10.54259/pakmas.v5i1.3223. DOI: https://doi.org/10.54259/pakmas.v5i1.3223

S. Gembong, T. H. E. Yunianto, and W. L. Yuhanna, “Pelatihan Digital Asesmen Berbantuan Artificial Intelligence Quizizz pada Guru SMP di Kabupaten Ngawi,” J. Masy. Madani Indones., vol. 4, no. 4, pp. 1627–1633, 2025, doi: 10.59025/1v3sza96. DOI: https://doi.org/10.59025/1v3sza96

I. Asfah, N. Noni, L. Novia, F. Radhiyani, and R. Jefri, “Pelatihan Pembuatan Modul Digital Interaktif Mobile Learning Dengan Canva dan Heyzine di SMK Handayani Gowata,” Dedikasi, vol. 5, no. 3, pp. 35–49, 2025. DOI: https://doi.org/10.46368/dpkm.v5i3.4270