Optimalisasi Peran Taman Baca Masyarakat (TBM) dalam Meningkatkan Minat Baca Generasi Muda di Era Digital: Sebuah Pengabdian di Wisata Sunrise Wasaga

Krisnawati Krisnawati; Kosilah Kosilah

doi:10.59025/a0anjw43

Authors

Krisnawati Universitas Muhammadiyah Buton
Kosilah Universitas Muhammadiyah Buton

DOI:

https://doi.org/10.59025/a0anjw43

Keywords:

Digital Marketing, Era Digital, Generasi Muda, Literasi Digital, Taman Baca Masyarakat

Abstract

Pengabdian ini berusaha mengoptimalkan peran Taman Baca Masyarakat (TBM) dalam meningkatkan minat baca generasi muda di era digital. Latar belakang menunjukkan Indonesia menghadapi krisis literasi meskipun tingginya penetrasi internet. Tujuan pengabdian adalah mengoptimalkan peran TBM melalui pendekatan Participatory Action Research (PAR). Metode menggunakan teknik kualitatif partisipatif meliputi observasi, wawancara mendalam, dan focus group discussion. Populasi mencakup pengelola TBM, tokoh masyarakat, karang taruna, remaja, dan pengunjung di Kelurahan Wasaga. Sampel ditentukan melalui purposive sampling dengan pendekatan partisipatif. Instrumen dan analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman dengan triangulasi untuk menjamin validitas. Hasil menunjukkan TBM berfungsi sebagai pusat akses informasi, ruang interaksi sosial, dan platform digital marketing dengan peningkatan engagement 70-80% dalam tiga bulan. Kolaborasi multipihak menciptakan program terintegrasi yang memperkuat literasi lokal. Kesimpulannya, optimalisasi TBM menjadi strategi cost-effective untuk meningkatkan literasi masyarakat secara berkelanjutan di era digital.

References

Agustiani, A. (2021). Peran taman bacaan masyarakat sebagai agen perubahan sosial dan budaya. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 5(2), 156–171.

Ahmad, M., Wilkins, S., Steyvers, M., & Gould, M. (2024). Purposive sampling in qualitative research: A framework for the entire journey. Quality & Quantity, 59(1), Article 2022–5. https://doi.org/10.1007/s11135-024-02022-5 DOI: https://doi.org/10.1007/s11135-024-02022-5

Amalia, Z., Putri, D. H., Wulandari, L., & Nugroho, A. P. (2024). Peran komunitas Ruang Berbagi dalam meningkatkan literasi masyarakat: Studi kasus di Manokwari, Papua Barat. LIVRE: Jurnal Institut Teknologi Sepuluh Nopember, 10(2), 245–263. https://doi.org/10.35760/lib.2024.v10i2.10915

Azhar, I. S., Handita, N., & Citra, A. (2024). Social marketing strategy of TBM Rumah Kreatif Sahabat Nusantara in increasing reading literacy on Ende Island 2022–2024. Jurnal Audiens, 5(4), 711–721. https://doi.org/10.18196/jas.v5i4.545 DOI: https://doi.org/10.18196/jas.v5i4.545

Aziz, S. A., Rahman, M. H., & Pratama, Y. (2020). Membangun literasi informasi melalui pemanfaatan internet yang bijak. Jurnal Literasi Digital Indonesia, 8(3), 234–248.

Azizah, S. N. L., Mardiyanti, E., & Suharti, S. (2024). Penguatan literasi masyarakat melalui optimalisasi peran taman bacaan masyarakat: Studi kasus di kelurahan urban. Jurnal Ekonomi, Bisnis & Entrepreneurship (JEBE), 18(2), 156–175. https://doi.org/10.24034/j.jebes.2024.18.2.156

Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2023). Designing and conducting mixed methods research (5th ed.). SAGE Publications.

Dwiyantoro, S. (2019). Taman bacaan masyarakat sebagai alternatif perpustakaan di daerah terpencil. Jurnal Perpustakaan Indonesia, 12(4), 267–285.

Emzir, E. (2021). Metodologi penelitian kualitatif analisis data. Raja Grafindo Persada. ISBN: 978-979-769-304-6

Fitriyani, F., & Nugroho, D. B. (2022). Literasi digital remaja di taman bacaan masyarakat: Tantangan dan peluang dalam pemberdayaan. Jurnal Informasi dan Pendidikan, 14(1), 89–104.

Hakiki, F., Pramono, H., & Daryanto, D. (2023). Peran taman bacaan masyarakat dalam meningkatkan minat baca anak usia dini di komunitas urban. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 145–162.

Hutagaol, S. R., & Putri, M. A. (n.d.). Menumbuhkan minat baca masyarakat melalui taman bacaan masyarakat Melati. Jurnal Aplikasi Studi Masyarakat, 22(4), 825–842.

Kemenkominfo. (2021). Status literasi digital Indonesia 2021. Kementerian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia.

Kurniawati, E., Sari, N., & Gunawan, W. (2024). Strategi pengembangan taman bacaan masyarakat dalam era digital: Lessons learned dari berbagai lokasi. Jurnal Pendidikan Masyarakat, 7(3), 412–431.

Latifah, A. N. (2024). Strategi inovatif dalam meningkatkan minat baca masyarakat: Review terhadap perpustakaan dan taman bacaan. TADWIN: Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi, 5(2), 102–121. https://doi.org/10.24252/tadwin.v5i2.2024 DOI: https://doi.org/10.19109/tadwin.v5i2.23512

Lestari, H. (2024). Peran kompetensi digital pengelola dalam kesuksesan program literasi taman bacaan masyarakat. Jurnal Pemberdayaan Komunitas, 12(4), 567–585.

Madu, B., & Jediut, J. (2022). Transformasi digital taman bacaan masyarakat sebagai pusat literasi berbasis teknologi. Jurnal Literasi dan Pembelajaran, 5(1), 45–62.

Malik, A. (2022). Perubahan minat baca generasi digital dan implikasi pendidikan literasi di era pandemi. Jurnal Pendidikan Inovatif, 7(3), 234–251.

Mayendi, F. (2025). Studi kualitatif tentang interaksi sosial dan implikasinya dalam pembelajaran di era Society 5.0. Wathan: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 11(2), 178–195. https://doi.org/10.25077/wathan DOI: https://doi.org/10.71153/wathan.v2i2.247

Milawati, M., Handayani, S., & Utami, B. (2022). Pendampingan literasi digital di taman bacaan masyarakat: Studi implementasi program pelatihan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 28(3), 234–251.

Milavandia, N. (2024). Analisis tren minat baca generasi Z di era media sosial dan streaming. Jurnal Literasi Media Massa, 9(2), 145–167. DOI: https://doi.org/10.38073/pelita.v2i2.2189

Nurwardani, P. (2024). Indeks literasi digital Indonesia: Tren dan tantangan pengembangan kompetensi digital masyarakat. Jurnal Kajian Kebijakan Pendidikan, 11(1), 56–78.

Nuryanto, Y., Rustandi, E., & Raditiyanto, S. (2025). Kelembagaan melalui taman bacaan masyarakat: Tantangan dan peluang dalam pemberdayaan literasi komunitas. Jurnal Penelitian Pendidikan, 2(2), 25–33.

Nur, A., Hasanah, H., Wardani, S., & Pratama, Y. (2024). Implementasi program transformasi perpustakaan berbasis inklusif dan sosial di taman bacaan masyarakat. Jurnal Perpustakaan Ilmiah, 48(2), 156–174.

Nuri, A. K., Handayani, R., & Wijaya, B. (2024). Implementasi strategi digital marketing untuk meningkatkan brand awareness taman bacaan masyarakat di era transformasi digital. Jurnal Manajemen Komunikasi, 8(1), 102–125.

OECD. (2019). PISA 2018 results (Volume I): What students know and can do. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/5f07c754-en DOI: https://doi.org/10.1787/5f07c754-en

Prasastiningtyas, W., Suryani, E., & Reza, M. (2025). SINTALA: Inovasi literasi digital ramah anak di taman bacaan masyarakat berbasis teknologi dan inklusivitas. East Asian Journal of Educational and Community Studies, 3(1), 45–68. https://doi.org/10.55352/ejecs

Praktama, A. (2019). Pemanfaatan taman bacaan masyarakat (TBM) dalam meningkatkan minat baca remaja: Studi kasus di TBM Gunung Ilmu. Jurnal Community Education (Comm-edu), 2(4), 456–472. DOI: https://doi.org/10.22460/comm-edu.v2i3.2828

Raihan, M., Utami, P., & Kusuma, D. B. (2025). Relasi aktor dalam program literasi taman baca masyarakat (TBM) Radhwa: Kolaborasi multipihak untuk keberlanjutan program di desa Sumowono. PEMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(2), 156–175. https://doi.org/10.24179/pemas.7.2.156-175 DOI: https://doi.org/10.37064/jpm.v13i1.24179

Rohim, D. C., & Rahmawati, S. (2020). Kegiatan literasi yang melibatkan interaksi sosial di sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 6(3), 234–248. DOI: https://doi.org/10.26740/jrpd.v6n3.p230-237

Septiana, S. (2021). Keterbatasan koleksi dan fasilitas sebagai hambatan pengembangan taman bacaan masyarakat di Indonesia. Jurnal Dokumentasi dan Informasi, 13(2), 145–162.

Siswadi, S., & Ahmad Syaifuddin, A. (2024). Penelitian tindakan partisipatif metode PAR (Participatory Action Research): Tantangan dan peluang dalam pemberdayaan komunitas. Ummul Qura: Jurnal Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan, 19(2), 111–125. https://doi.org/10.55352/uq DOI: https://doi.org/10.55352/uq.v19i2.1174

Sonani, N., & Kusuma, D. (2025). Program edukasi untuk meningkatkan literasi dan kreativitas masyarakat melalui revitalisasi taman bacaan masyarakat (TBM). Jurnal Soshum, 5(1), 45–67. https://doi.org/10.25077/jsoshum

Sudaryono, S. (2019). Metodologi penelitian: Kuantitatif, kualitatif, dan mix method (2nd ed.). Rajawali Pers.

Sugiyono, S. (2018). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan kombinasi (Mixed methods) (2nd ed.). Alfabeta.

Syam, H. (2024). Keterbatasan fasilitas dan kompetensi digital pengelola sebagai hambatan pengembangan taman bacaan masyarakat di era digital. Jurnal Informasi dan Edukasi, 11(3), 289–307.

Wardhani, D., & Krisnani, H. (2020). Keterbatasan akses teknologi sebagai hambatan literasi digital masyarakat pedesaan. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 4(1), 78–95.

Wijaya, B. (2020). Pemanfaatan media sosial dalam promosi literasi masyarakat: Studi fenomenologi. Jurnal Komunikasi Massa, 13(2), 145–162.

Wijaya, B., & Suryanto, S. (2022). Media sosial dan perubahan minat baca generasi digital: Analisis tren dan implikasi pendidikan. Jurnal Pendidikan Digital, 8(4), 567–585.

Wijaya, T. (2025). Strategi digital marketing untuk taman bacaan masyarakat di era transformasi digital. Jurnal Manajemen Konten Digital, 6(2), 234–256.

Wijaya, T., Handoko, R., & Yuwono, B. (2025). Kolaborasi sekolah dan taman bacaan masyarakat dalam implementasi literasi kolaboratif: Studi pembelajaran berkelanjutan di daerah perkotaan. Jurnal Wicara Desa, 3(6), 112–135.

Zupti, B. A., & Fathurrahman, M. (2025). Peran komunitas rumah internet dalam meningkatkan literasi informasi masyarakat di desa 3T. Jurnal Literasi Digital, 13(1), 159–171. DOI: https://doi.org/10.18592/pk.v13i1.16239