Peningkatan Kosakata Bahasa Arab Melalui Implementasi Media Pembelajaran Flashcard Di TK Plus Wahidiyah

Rezki Kaulan Maisurah; Zulfatus  Sa’diah; Jihan Fauziyah Salsabila; Dhiya  Sadrina; Zuhroh Nurbaiti; Dina Rahayu; Nadhilla Claryzha; Tsiqoh  Azizah

doi:10.59025/xn81tv12

Authors

Rezki Kaulan Maisurah Universitas Darussalam Gontor
Zulfatus Sa’diah Universitas Darussalam Gontor
Jihan Fauziyah Salsabila Universitas Darussalam Gontor
Dhiya Sadrina Universitas Darussalam Gontor
Zuhroh Nurbaiti Universitas Darussalam Gontor
Dina Rahayu Universitas Darussalam Gontor
Nadhilla Claryzha Universitas Darussalam Gontor
Tsiqoh Azizah Universitas Darussalam Gontor

DOI:

https://doi.org/10.59025/xn81tv12

Keywords:

Peningkatan Kosakata Bahasa Arab, Media Flashcard, Anak Usia Dini, TK Plus Wahidiyah

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab bagi anak usia dini masih menghadapi berbagai tantangan, terutama dalam hal pengenalan kosakata. Metode pembelajaran yang konvensional serta keterbatasan media interaktif menjadi kendala dalam meningkatkan minat dan pemahaman anak. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, program pengabdian kepada masyarakat ini mengusulkan penggunaan media pembelajaran berbasis flashcard sebagai pendekatan inovatif. Flashcard dapat membantu anak mengenali dan menghafal kosakata bahasa Arab secara lebih interaktif dan menyenangkan melalui berbagai aktivitas seperti permainan dan latihan berulang. Program ini dilaksanakan di TK Plus Wahidiyah di Dadapan Kendal Ngawi dan mencakup beberapa tahapan utama, yaitu penyusunan materi pembelajaran, pelaksanaan kegiatan di kelas dan luar ruangan, serta evaluasi melalui umpan balik dari guru dan orang tua. Melalui beberapa tahapan tersebut, maka tersusunlah luaran berupa media pembelajaran flashcard, buku panduan berupa teknik penggunaan flashcard dalam mengajarkan kosakata bahasa Arab serta poster edukatif tentang pentingnya pengenalan bahasa Arab sejak dini. Adapun hasil dari implementasi program ini menunjukkan bahwa penggunaan flashcard dalam pembelajaran bahasa Arab di TK Plus Wahidiyah dapat meningkatkan pemahaman dan minat siswa, serta memberikan kontribusi positif dalam pengembangan strategi pembelajaran yang lebih menarik dan efektif bagi anak usia dini.

References

N. Khasanah, “Pembelajaran Bahasa Arab Sebagai Bahasa Kedua (Uregensi Bahasa Arab Dan Pembelajarannya Di Indonesia),” An-Nidzam J. Manaj. Pendidik. dan Stud. Islam, vol. 3, no. 2, pp. 39–54, 2016, doi: 10.33507/an-nidzam.v3i2.16. DOI: https://doi.org/10.33507/an-nidzam.v3i2.16

Z. L. Rizky Auliani, DInil Arifah Nasution, Rhea Aquilla Fawaz, Hilda, “Pentingnya Pembelajaran Bahasa Araba Sejak Dini untuk Membentuk Dasar Keagamaan Anak,” J. Genta Mulia, vol. 16, no. 1, pp. 1–7, 2024.

M. Ahmadi and A. F. Awaluddin, “Urgensi Bahasa Arab Sebagai Bahasa Internasional,” Atta’dib J. Pendidik. Agama Islam, vol. 5, no. 2, pp. 15–28, 2024, [Online]. Available: https://share.google/TsnTOZMkD9QKdAgXu DOI: https://doi.org/10.30863/attadib.v5i2.7308

E. Rojana, “Penerapan Metode Pembelajaran Bahasa Arab yang Efektif untuk Anak Usia Dini RA Al-Ikhlas Kota Pariaman,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 8, no. 6, pp. 1469–1474, 2024, doi: 10.31004/obsesi.v8i6.6241. DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i6.6241

Mohamad Miftah, “Strategi Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis TIK,” DIAJAR J. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 1, no. 3, pp. 237–243, 2022, doi: 10.54259/diajar.v1i3.900. DOI: https://doi.org/10.54259/diajar.v1i3.900

Agung Mutaqqien, V. A. Amih, and Masrifah Nasution, “Penerapan Media Flash Card Dalam Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab Di Yayasan Ibnu Sina,” Educivilia J. Pengabdi. pada Masy., vol. 4, no. 2, pp. 162–169, 2023, doi: 10.30997/ejpm.v4i2.6674. DOI: https://doi.org/10.30997/ejpm.v4i2.6674

S. Wahyuni, “Penerapan Media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema ‘Kegiatanku,’” J. Ilm. Sekol. Dasar, vol. 4, no. 1, p. 9, 2020, doi: 10.23887/jisd.v4i1.23734. DOI: https://doi.org/10.23887/jisd.v4i1.23734

U. K. Ulya and F. Fauzi, “Implementasi Media Flashcard untuk Meningkatkan Pemahaman Kosakata Pelajaran Bahasa Arab Kelas 1 MI,” Edukatif J. Ilmu Pendidik., vol. 6, no. 3, pp. 2079–2086, 2024, doi: 10.31004/edukatif.v6i3.6578. DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i3.6578

S. A. Sisil, R. K. Rusli, and T. B. A. Hakim, “Pembelajaran Bahasa Arab melalui Teknik Flashcard untuk Meningkatkan Kosakata Siswa Kelas VII MTs Al-Muchtari Cimande,” Tatsqifiy J. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 2, no. 1, pp. 45–60, 2021, doi: 10.30997/tjpba.v2i1.3623. DOI: https://doi.org/10.30997/tjpba.v2i1.3623

N. L. P. Susantini and M. G. R. Kristiantari, “Media Flashcard Berbasis Multimedia Interaktif untuk Pengenalan Kosakata Bahasa Inggris pada Anak Usia Dini,” J. Pendidik. Anak Usia Dini Undiksha, vol. 9, no. 3, p. 439, 2021, doi: 10.23887/paud.v9i3.37606. DOI: https://doi.org/10.23887/paud.v9i3.37606

N. Anita, M. Jafar, and F. Muhdar, “Pengenalan Kosakata Dasar Bahasa Inggris (English Basic Vocabulary) Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas 5 SDN 64 Buntu Ampang,” Jdistira, vol. 4, no. 2, pp. 189–194, 2024, doi: 10.58794/jdt.v4i2.1072. DOI: https://doi.org/10.58794/jdt.v4i2.1072

N. Isnaini and N. Huda, “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA ARAB BERBASIS PERMAINAN MY HAPPY ROUTE PADA SISWA KELAS VIII MTsN 10 SLEMAN,” Al Mi’yar J. Ilm. Pembelajaran Bhs. Arab dan Kebahasaaraban, vol. 3, no. 1, p. 1, 2020, doi: 10.35931/am.v3i1.156. DOI: https://doi.org/10.35931/am.v3i1.156

P. Zunia Norviana and P. Dewi Purwati, “Peningkatan Literasi Pembelajaran Kompetensi Gaya Melalui Problem Based Learning Berbantuan Flashcard Kelas Iv Sdn Jatisari,” J. Motiv. Pendidik. dan Bhs., vol. 1, no. 2, pp. 243–256, 2023, doi: 10.59581/jmpb-widyakarya.v1i2.453. DOI: https://doi.org/10.59581/jmpb-widyakarya.v1i2.453

L. Jurnal and I. Bahasa, “صلخت سم ةسردم في نماثلا فصلا بلاط مظعم نياعي . ا ً قلطم ا رم تاتاقم نم ةييملعتلا تاقاطبلا طئاسوب ةقلعتلما ةقباسلا احا أا ج ااتب اهطبرو ، ةيياديلما تلاباق لماو تاظحلالما نم تناايبلا تادرفم مهفو بلاطلا ةركاذ نسيح ن أ نكيم ةييملعتلا تاقاطبلا طئاسو مادخت سا ن,” vol. 14, no. 1, pp. 84–95, 2024.

H. Munawwarah and H. Hibana, “Implementasi Pengenalan Kosakata Bahasa Arab pada Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 6, pp. 5454–5462, 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i6.2989. DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2989