Mencegah Perilaku Bullying di Lingkungan Sekolah Dasar melalui Edukasi dan Penguatan Empati

Annisa Nur Indah Ekasari; Yulianti Yulianti; Fitri Fitri

doi:10.59025/fk2rdh05

Authors

Annisa Nur Indah Ekasari Program Studi Biologi, Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Islam Negeri Raden Fatah
Yulianti Program Studi Biologi, Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Islam Negeri Raden Fata
Fitri Program Studi Biologi, Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Islam Negeri Raden Fatah

DOI:

https://doi.org/10.59025/fk2rdh05

Keywords:

Bullying, Konseling, Penyuluhan, Pelatihan, Pencegahan Perundungan, Sd Negeri 1 Prabumulih

Abstract

Perilaku bullying di lingkungan sekolah dasar masih menjadi permasalahan serius yang berdampak pada perkembangan psikologis dan sosial anak. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai bullying serta menumbuhkan sikap empati sebagai upaya pencegahan perilaku perundungan di SD Negeri 1 Prabumulih. Metode pelaksanaan meliputi edukasi interaktif, diskusi, tanya jawab, dan simulasi melalui bermain peran yang melibatkan siswa dan guru. Indikator keberhasilan kegiatan diukur melalui peningkatan pemahaman siswa yang diamati dari hasil diskusi, respons pada sesi tanya jawab, serta perbandingan hasil pre-test dan post-test sederhana sebelum dan sesudah kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap jenis dan dampak bullying serta munculnya sikap empati dan kepedulian terhadap teman sebaya. Kegiatan ini juga memperkuat peran guru dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman, inklusif, dan bebas bullying

References

Adiyono, A., Irvan, I., & Rusanti, R. (2022). Peran guru dalam mengatasi perilaku bullying. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 649-658. DOI: https://doi.org/10.35931/am.v6i3.1050

Dewi, P. Y. A. (2020). Perilaku school bullying pada siswa sekolah dasar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 39-48. DOI: https://doi.org/10.55115/edukasi.v1i1.526

Diannita, A., Salsabela, F., Wijiati, L., & Putri, A. M. S. (2023). Pengaruh bullying terhadap pelajar pada tingkat sekolah menengah pertama. Journal of Education Research, 4(1), 297-301. DOI: https://doi.org/10.37985/jer.v4i1.117

Fadilah, R., Mahmud, A., & Anwar, M. (2024). Sekolah ramah anak sebagai upaya pencegahan bullying. Jurnal Pendidikan Humaniora, 12(1), 33–44.

Firdaus, F., M. (2019). Upaya Mengatasi Bullying di Sekolah Dasar dengan Mensinergikan Program Sekolah dan Parenting Program Melalui Whole-School Approach. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, Vol. 2 No. 2. DOI: https://doi.org/10.21831/didaktika.v2i2.28098

Fitriani, A., et al. (2023). Prevalensi dan faktor risiko bullying verbal di sekolah dasar di Prabumulih. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 15(2), 45-62.

Janitra, P., A., dan Prasanti, D. (2017). Komunikasi Keluarga dalam Pencegahan Perilaku Bullying Bagi Anak. Jurnal Ilmu Sosial Mamangan, Vol. 6 No. 1. DOI: https://doi.org/10.22202/mamangan.1878

Kanza, N. F. M., Muthohar, S., & Mursid. (2025). Strategi guru dalam menumbuhkan empati dan kerja sama anak usia dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(2), 615-625. DOI: https://doi.org/10.31004/aulad.v8i2.891

Lestari, S., & Prasetyo, A. (2023). Empati dan perilaku prososial siswa sekolah dasar. Jurnal Psikologi, 50(2), 123–135.

Modecki, K. L., et al. (2021). Bullying prevalence across contexts: A meta-analysis measuring cyber and traditional bullying. The Lancet Child & Adolescent Health, 5(2), 125-133.

Mustofiyah, L., Noviasari, A., Wahyuningsih, D., Nugrahini, E. H., Widyasari, C., & Ernawati. (2024). Model edukasi upaya pencegahan bullying di SD: Studi literatur review. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 827.

Nasution, U. A. (2024). Peran guru dalam mencegah perilaku bullying. Analysis, 2(1), 187-194.

Ningtyas, P. V., & Sumarsono, R. B. (2023). Upaya mencegah bullying anak usia sekolah dasar melalui sosialisasi. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 104-108. DOI: https://doi.org/10.32764/abdimaspen.v4i2.3706

Nugraha, F. (2019). Pembelajaran sosial untuk meningkatkan empati siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 144–152. DOI: https://doi.org/10.21009/jpd.v10i1.11203

Sari, M., & Nugroho, B. (2021). Iklim sekolah dan pencegahan bullying. Jurnal Manajemen Pendidikan, 16(1), 25–34.

Setyawan, A., Lestari, D., & Hidayah, N. (2022). Fenomena bullying di sekolah dasar Indonesia. Jurnal Pendidikan Sosial, 9(1), 1–10. DOI: https://doi.org/10.33578/jpfkip.v10i2.8238

Wibowo, A. (2020). Pendidikan karakter sebagai strategi pencegahan kekerasan di sekolah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 25(3), 321–330.

Yuliani, S., & Rahman, H. (2022). Implementasi pendidikan empati di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(2), 143–154.