Pemberdayaan dan Pendampingan Anak Berkarakter Islami di Panti Asuhan Darma Aji Insan, Karangpandan Kabupaten Solo

Dwi Ardiyanti; Ida Susilawati; Ali Musa Harahap; Diah Rukmini; Nurhana Marantika; Dini Septyana Rahayu

doi:10.59025/16ydgj54

Authors

Dwi Ardiyanti Universitas Darussalam Gontor
Ida Susilawati Universitas Darussalam Gontor
Ali Musa Harahap Universitas Darussalam Gontor
Diah Rukmini Universitas Darussalam Gontor
Nurhana Marantika Universitas Darussalam Gontor
Dini Septyana Rahayu Universitas Darussalam Gontor

DOI:

https://doi.org/10.59025/16ydgj54

Keywords:

Pengabdian Masyarakat, Panti Asuhan, Karakter Islami, Pendampingan Belajar, Pemberdayaan Anak.

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di Panti Asuhan Dharma Aji Insan, Karangpandan, Kabupaten Solo dengan tujuan untuk mengembangkan karakter Islami, meningkatkan motivasi belajar, dan memperkuat keterampilan dasar anak-anak panti asuhan. Permasalahan utama yang dihadapi adalah keterbatasan pendampingan karakter dan akademik akibat minimnya sumber daya pendidik. Program pengabdian dirancang menggunakan melalui pendekatan partisipatif berbasis komunitas dengan metode pembinaan akhlak, pendampingan belajar dan pelatihan keterampilan. Kegiatan dilakukan melalui observasi awal, pelaksanaan program inti, serta evaluasi ketercapaian hasil kegiatan. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan kedisiplinan, kemampuan membaca Al-Qur’an, pemahaman nilai-nilai Islam, serta motivasi belajar anak-anak panti asuhan. Selain itu, kegiatan ini juga memperkuat peran pengurus panti dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif dan religious. Program pengabdian ini memberikan kontribusi nyata dalam mendukung tumbuh kembang anak-anak panti asuhan secara holistic dan berkelanjutan

References

D. Sari, “Peran Panti Asuhan dalam Pendidikan Nonformal,” J. Sos. dan Budaya, vol. 5, no. 3, pp. 210–218, 2018.

T. Ariyanti, “Pendidikan Karakter pada Anak Panti Asuhan,” J. Pendidik. Sos., vol. 7, no. 2, pp. 112–120, 2019.

A. M. Rahmah, “Pola Pembinaan Akhlak pada Anak Yatim Piatu di Panti Sosial Asuhan Anak Al-Muhajirin,” Tesis UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, 2020.

Y. Lestari and D. Pratama, “Dampak Psikologi Anak Panti Asuhan,” J. Hum., vol. 9, no. 4, pp. 301–310, 2019.

Y. Lestari and D. & Pratama, “Dampak Psikologi Anak Panti Asuhan,” vol. 9, no. 4, pp. 301–310, 2019.

L. Utami and T. Wibowo, “Model Pemberdayaan Anak Panti Berbasis Komunitas,” J. Pemberdaya. Sos., vol. 10, no. 1, pp. 1–12, 2022.

R. Masyhur, “Kinerja Pengasuh Dalam Pembinaan Akhlak Anak di Panti Asuhan Yatim Piatu Kinderhut,” DAYAHJournal Islam. Educ., 2018. DOI: https://doi.org/10.22373/jie.v1i2.2955

Kayika, I.G.K.D.D. and et al., “Prevalensi Masalah Perilaku Remaja di Panti Asuhan,” Medicina (B. Aires)., 2023.

S. . Oki and Y. & Syukur, “Peningkatan Motivasi Belajar Anak Asuh Melalui Pelayanan Bimbingan Kelompok di Panti Asuhan Al-Falah Padang,” Konselor.

A. Irfan and E. Al., “Penguatan Nilai Akhlak Bagi Anak Yatim Panti Asuhan Mizan Amanah Cidodol,” Al-Khidmah J. Pengabdi. Kpd. Masy., 2024.

R. . Hafifah, “Tingkat Strea Remaja Panti Asuhan Yatim Muhammadiyah Gedeg dan Muhammadiyah 2 Meri Mojokerto,” KTI D3 Keperawatan Majapahit.

A. T. Salsabila and et al, “Pengaruh Storytelling dalam Meningkatkan Kemampuan Empati Anak Usia Dini,” J. Pendidik. Anak, 2021. DOI: https://doi.org/10.21831/jpa.v10i2.41747

S. Sekarsari, “Pengaruh Rasa Syukur Terhadap Kesejahteraan Psikologis pada Remaja Panti Asuhan,” Semin. Nas. Psikol. dan Ilmu Hum., 2021.

S. Hamil, “Pelatihan Keterampilan Dasar Bagi Anak Panti,” J. Ilmu Sos. dan Hum., vol. 6, no. 3, pp. 233–240, 2024.

B. Kurniawan, “Kemandirian Anak Panti Melalui Kegiatan Pemberdayaan,” J. Psikol. Terap., vol. 4, no. 1, pp. 14–25, 2021.