Bimbingan Dan Pendampingan Belajar Siswa Sekolah Dasar Negeri Yoiha Melalui Program Pengabdian Kepada Masyarakat

Albertus Sairudy; Arnold A. I. Kewilaa; Barnabas  Gairtua; Inggrid Welerubun; Ince Wattimury; Stelvia Wemly Noya

doi:10.59025/d3ms1z67

Authors

Albertus Sairudy Program Studi Diluar Kampus Utama (PSDKU) Universitas Pattimura Kabupaten Maluku Barat Daya
Arnold I Kewilaa Program Studi Diluar Kampus Utama (PSDKU) Universitas Pattimura Kabupaten Maluku Barat Daya
Barnabas Gairtua Program Studi Diluar Kampus Utama (PSDKU) Universitas Pattimura Kabupaten Maluku Barat Daya
Inggrid Welerubun Program Studi Diluar Kampus Utama (PSDKU) Universitas Pattimura Kabupaten Maluku Barat Daya
Ince Wattimury Program Studi Diluar Kampus Utama (PSDKU) Universitas Pattimura Kabupaten Maluku Barat Daya
Stelvia Wemly Noya Program Studi Diluar Kampus Utama (PSDKU) Universitas Pattimura Kabupaten Maluku Barat Daya

DOI:

https://doi.org/10.59025/d3ms1z67

Keywords:

Bimbingan belajar, Pendampingan belajar, SD Negeri Yoiha

Abstract

Tujuan kegiatan program pengabdian mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini adalah meningkatkan mutu pembelajaran siswa Sekolah Dasar (SD) Negeri Yoiha, Kecamatan Pulau Letti, Kabupaten Maluku Barat Daya, melalui kegiatan bimbingan dan pendampingan belajar. Program dilaksanakan selama satu bulan, mulai 13 Agustus hingga 13 September 2025, melalui dua skema utama yaitu bimbingan belajar formal di sekolah dan non-formal di balai dusun. Untuk mengukur efektivitas program, dilakukan evaluasi menggunakan pre-test dan post-test pada mata pelajaran inti. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan capaian belajar siswa dengan rata-rata peningkatan skor sebesar 18–25% pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, dan IPA. Selain itu, keterlibatan siswa dalam diskusi meningkat secara signifikan, ditunjukkan oleh peningkatan keaktifan kelas dari 40% menjadi 72%. Temuan ini menunjukkan bahwa kegiatan pendampingan belajar memberikan dampak positif terhadap peningkatan motivasi dan prestasi belajar siswa di wilayah 3T

References

E. O. Keilayoka, T. G. Ratumanan, and H. Tamalene, “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI TIAKUR PADA MATERI STATISTIKA,” Sora J. Math., vol. 4, no. 1, pp. 25–30, 2023. DOI: https://doi.org/10.30598/sora.4.1.25-30

M. E. Lepertery, T. G. Ratumanan, and H. J. Wattimanela, “THE EFFECT OF USING PROJECT-BASED LEARNING MODELS ON STUDENTS’MATHEMATICAL REPRESENTATION ABILITY,” J. Magister Pendidik. Mat., vol. 6, no. 1, pp. 18–23, 2024. DOI: https://doi.org/10.30598/jumadikavol6iss1year2024page18-23

T. G. Ratumanan and H. J. Wattimanela, “EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RME DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS MATERI KELILING DAN LUAS LINGKARAN SISWA SD ALHILAAL NAMSINA DAN SD NEGERI 1 WAPLAU, KABUPATEN BURU,” J. Magister Pendidik. Mat., vol. 7, no. 1, pp. 143–148, 2025.

F. I. Prayoga, N. Masruroh, and N. V. Safitri, “Pentingnya Profesionalisme Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Indonesia,” Soc. Humanit. Educ. Stud. Conf. Ser., vol. 7, no. 3, pp. 613–622, 2024, [Online]. Available: https://jurnal.uns.ac.id/shes DOI: https://doi.org/10.20961/shes.v7i3.91633

D. Supriadi, “Implementasi Manajemen Inovasi dan Kreatifitas Guru dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran,” Indones. J. Educ. Manag. Adm. Rev., vol. 7, no. 1, pp. 125–132, 2019.

L. Maulota, A. L. Palinussa, and H. Tamalene, “PERBEDAAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DAN MODEL KONVENSIONAL PADA MATERI STATISTIKA.,” J. Pendidik. Mat. Unpatti, vol. 5, no. 2, pp. 107–115, 2024. DOI: https://doi.org/10.30598/jpmunpatti.v5.i2.p107-115

M. Mustangin, M. F. Akbar, and W. N. Sari, “Analisis Pelaksanaan Program Pendidikan Nonformal Bagi Anak Jalanan,” Int. J. Community Serv. Learn., vol. 5, no. 3, pp. 234–241, 2021, doi: 10.23887/ijcsl.v5i3.38821. DOI: https://doi.org/10.23887/ijcsl.v5i3.38821

R. K. Ma et al., “Pemberdayaan Himpunan Mahasiswa Program Studi (HMPS) Dalam Upaya Mengurangi Jumlah Anak Putus Sekolah Di Pulau-Pulau Kecil Perbatasan,” MENGABDI J. Has. Kegiat. Bersama Masy., vol. 2, no. 3, pp. 16–25, 2024, doi: https://doi.org/10.61132/mengabdi.v2i3.587 Pemberdayaan. DOI: https://doi.org/10.61132/mengabdi.v2i3.587

V. A. Pratiwi and A. Nurcahyo, “Implementasi Home Visit untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD di Masa Pandemi,” Bul. Pengemb. Perangkat Pembelajaran, vol. 4, no. 1, pp. 8–13, 2022, doi: 10.23917/bppp.v4i1.19426. DOI: https://doi.org/10.23917/bppp.v4i1.19426

A. Thahir and B. Hidriyanti, “Pengaruh Bimbingan Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Pondok Pesantren Madrasah Aliyah Al-Utrujiyyah Kota Karang,” KONSELI J. Bimbing. dan Konseling, vol. 01, no. 2, pp. 55–66, 2014, doi: https://doi.org/10.24042/kons.v1i2.306. DOI: https://doi.org/10.24042/kons.v1i2.306

S. Sugiarto et al., “Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Program Bimbingan Belajar pada Siswa SD Kristen Upunyor,” J. Masy. Madani Indones., vol. 2, no. 4, pp. 406–410, 2023, doi: https://doi.org/10.59025/js.v2i4.150. DOI: https://doi.org/10.59025/js.v2i4.150

A. Santoso and Y. Rusmawati, “Pendampingan Belajar Siswa Di Rumah Melalui Kegiatan Bimbingan Belajar Di Desa Guci Karanggeneng Lamongan,” Abdimas Berdaya J. Pengabdi. Masy., vol. 2, no. 2, pp. 36–43, 2019, doi: 10.33503/prosiding_pengabmas.v2i01.3532. DOI: https://doi.org/10.30736/jab.v2i02.7

A. R. Assudais, A. Hilmianti, D. S. 3, Y. Maulidina, and M. As’ad, “Efektivitas Penerapan Bimbingan Belajar dalam Meningkatkan Pemahaman Belajar Anak pada Masa Pandemi di Desa Babelan Kota,” Proc. UIN Sunan Gunung Djati Bandung, vol. 1, no. 52, pp. 97–110, 2021, [Online]. Available: https://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/Proceedings

N. P. S. N. Andayani, M. Sulastri, and G. Sedanayasa, “Penerapan layanan bimbingan belajar untuk meningkatkan prestasi belajar siswakKelas X4 SMA Negeri 1 Sukasada,” e-journal Undiksa Jur. Bimbing. Konseling, vol. 2, no. 1, pp. 1–10, 2014, [Online]. Available: https://ejournal.unwaha.ac.id/index.php/abdimas_ekon/article/view/1893%0Ahttp://ojs.stiami.ac.id%0Afile:///C:/Users/hp/Documents/New folder (2)/246686-penerapan-layanan-bimbingan-belajar-untu-5d08d46e.pdf%0Ahttp://eprints.uad.ac.id/21388/

Y. Lelloltery et al., “Pengabdian Mahasiswa Melalui Program Bimbingan Belajar Pada Siswa SD Inpres Werwaru,” J. Masy. Madani Indones., vol. 2, no. 3 SE-Articles, pp. 221–227, Jul. 2023, doi: 10.59025/js.v2i3.106. DOI: https://doi.org/10.59025/js.v2i3.106

D. Makay et al., “Bimbingan Belajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Anak-Anak Desa Klis,” J. Masy. Madani Indones., vol. 2, no. 3, pp. 315–321, 2023, doi: https://doi.org/10.59025/js.v2i3.120. DOI: https://doi.org/10.59025/js.v2i3.120

S. Sugiarto, R. Souhoka, I. Wattimury, C. C. Kilikily, D. Johansz, and M. I. S. Umarella, “Pemberdayaan Masyarakat Desa Werwaru Melalui Program Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa PSDKU Universitas Pattimura,” J. Masy. Madani Indones., vol. 3, no. 4, pp. 406–413, 2024, doi: 10.59025/7v8rdz95. DOI: https://doi.org/10.59025/7v8rdz95

S. Sugiarto et al., “Pemberdayaan Masyarakat Dusun Upunyor Melalui Program Kuliah Kerja Nyata,” JPMNT J. Pengabdi. Masy. NIAN TANA, vol. 2, no. 1, pp. 152–160, 2024. DOI: https://doi.org/10.59603/jpmnt.v2i1.318

J. M. Lainsamputty et al., “Meningkatkan Kesadaran Belajar Melalui Bimbingan Belajar Pada Anak-Anak Dusun Syota,” J. Masy. Madani Indones., vol. 2, no. 4, pp. 400–405, 2023, doi: https://doi.org/10.59025/js.v2i4.144. DOI: https://doi.org/10.59025/js.v2i4.144

F. Meyer et al., “Pembelajaran Outdoor Learning ‘ Pohon Singgah ’ Berbasis Lingkungan dan Teknologi pada Anak-Anak di Desa Patti,” vol. 2, no. 2, pp. 1–8, 2023. DOI: https://doi.org/10.59025/js.v2i2.115