Peningkatan literasi keuangan anak melalui kegiatan edukasi dan simulasi menabung di SD Kristen 1 Tomra

Louisa Sarah   Kamanasa; Marsanda  maulota; Herlina N. E. Lolkary; Jonathan  Imkokmey; Bendisin  Matena; Jean Tarisa Bakker; Alva Alvino  suikeno; ary untajana  kosaplawan; Asnat windi Tutupahar; Wastry   Larwuy; Dorkas valeria   lukmetiabla; Yanti  Makuku; Feronika  Leksair; matias agustinus  tetiwar; Ayub Beltasar  Leklora

doi:10.59025/6m3e8004

Authors

Louisa Sarah Kamanasa PROGRAM STUDI DI LUAR KAMPUS UTAMA UNIVERSITAS PATTIMURA KABUPATEN MALUKU BARAT DAYA
Marsanda Maulota PROGRAM STUDI DI LUAR KAMPUS UTAMA UNIVERSITAS PATTIMURA KABUPATEN MALUKU BARAT DAYA
Herlina N. E. Lolkary PROGRAM STUDI DI LUAR KAMPUS UTAMA UNIVERSITAS PATTIMURA KABUPATEN MALUKU BARAT DAYA
Jonathan Imkokmey PROGRAM STUDI DI LUAR KAMPUS UTAMA UNIVERSITAS PATTIMURA KABUPATEN MALUKU BARAT DAYA
Bendisin Matena PROGRAM STUDI DI LUAR KAMPUS UTAMA UNIVERSITAS PATTIMURA KABUPATEN MALUKU BARAT DAYA
Jean Tarisa Bakker PROGRAM STUDI DI LUAR KAMPUS UTAMA UNIVERSITAS PATTIMURA KABUPATEN MALUKU BARAT DAYA
Alva Alvino suikeno PROGRAM STUDI DI LUAR KAMPUS UTAMA UNIVERSITAS PATTIMURA KABUPATEN MALUKU BARAT DAYA
Ary Untajana Kosaplawan PROGRAM STUDI DI LUAR KAMPUS UTAMA UNIVERSITAS PATTIMURA KABUPATEN MALUKU BARAT DAYA
Asnat windi Tutupahar PROGRAM STUDI DI LUAR KAMPUS UTAMA UNIVERSITAS PATTIMURA KABUPATEN MALUKU BARAT DAYA
Wastry Lawray PROGRAM STUDI DI LUAR KAMPUS UTAMA UNIVERSITAS PATTIMURA KABUPATEN MALUKU BARAT DAYA
Dorkas valeria lukmetiabla PROGRAM STUDI DI LUAR KAMPUS UTAMA UNIVERSITAS PATTIMURA KABUPATEN MALUKU BARAT DAYA
Yanti Makuku PROGRAM STUDI DI LUAR KAMPUS UTAMA UNIVERSITAS PATTIMURA KABUPATEN MALUKU BARAT DAYA
Feronika Leksair PROGRAM STUDI DI LUAR KAMPUS UTAMA UNIVERSITAS PATTIMURA KABUPATEN MALUKU BARAT DAYA
Matias Agustinus Tetiwar PROGRAM STUDI DI LUAR KAMPUS UTAMA UNIVERSITAS PATTIMURA KABUPATEN MALUKU BARAT DAYA
Ayub Beltasar Leklora PROGRAM STUDI DI LUAR KAMPUS UTAMA UNIVERSITAS PATTIMURA KABUPATEN MALUKU BARAT DAYA

DOI:

https://doi.org/10.59025/6m3e8004

Keywords:

Liiterasi keuangan anak, edukasi keuangan, simulasi menabung, pendidikan dasar, SD Kristen 1 tomra

Abstract

Rendahnya literasi keuangan pada anak sekolah dasar masih menjadi tantangan di daerah 3T seperti Desa Tomra, Kecamatan Pulau Letti, Kabupaten Maluku Barat Daya. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kebiasaan menabung siswa melalui pendekatan edukatif dan partisipatif di tiga sekolah dasar di Desa Tomra (SD Inpres Tomra, SD Kristen 1 Tomra, dan SD Kristen 2 Tomra). Metode pelaksanaan meliputi pengenalan konsep dasar keuangan, simulasi menabung, permainan edukatif, serta pencatatan sederhana menggunakan celengan pribadi dan tabel tabungan harian. Sebanyak 42 siswa kelas III–VI terlibat aktif dalam kegiatan ini selama tiga hari. Evaluasi dilakukan melalui wawancara dan pencatatan perkembangan tabungan siswa setiap hari. Hasil menunjukkan peningkatan minat menabung dari 71% pada hari pertama menjadi 92% pada hari ketiga, serta munculnya kesadaran baru tentang pentingnya pengelolaan uang dan pencatatan keuangan sederhana. Guru juga menilai kegiatan ini relevan untuk diintegrasikan ke dalam pembelajaran tematik di sekolah. Kegiatan ini membuktikan bahwa pendidikan literasi keuangan dapat diterapkan secara kontekstual, sederhana, dan menyenangkan di sekolah dasar di daerah 3T, serta berpotensi menjadi program berkelanjutan bagi pembentukan karakter finansial anak sejak dini

References

Departemen Pendidikan Nasional (Depdiknas), Panduan Pengembangan Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAKEM). Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, 2008.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud), Merdeka Belajar: Buku Panduan Guru Sekolah Dasar. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2021.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek), Buku Saku Literasi dan Numerasi di Sekolah Dasar. Jakarta: Direktorat Jenderal PAUD, Dikdas, dan Dikmen, 2022.

E. Mulyasa, Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara, 2013.

W. Sanjaya, Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2016.

Otoritas Jasa Keuangan (OJK), Strategi Nasional Literasi Keuangan Indonesia 2021–2025. Jakarta: OJK, 2021.

Bank Indonesia, Gerakan Nasional Literasi Keuangan Indonesia (GNLIK). Jakarta: Bank Indonesia, 2017.

L. Mandell dan L. Klein, “The Impact of Financial Literacy Education on Subsequent Financial Behavior,” Journal of Financial Counseling and Planning, vol. 20, no. 1, pp. 15–24, 2009.

OECD, OECD/INFE Core Competencies Framework on Financial Literacy for Youth. Paris: OECD Publishing, 2015.

P. Atkinson dan F. Messy, “Measuring Financial Literacy: Results of the OECD/INFE Pilot Study,” OECD Working Papers on Finance, Insurance and Private Pensions, no. 15, 2012, doi: 10.1787/5k9csfs90fr4-en. DOI: https://doi.org/10.1787/5k9csfs90fr4-en

M. N. Kurniawan, “Pentingnya Pendidikan Literasi Keuangan Sejak Dini,” Jurnal Pendidikan Ekonomi, vol. 14, no. 2, pp. 102–111, 2020, doi: 10.21831/jpe.v14i2.34521.

A. Widyastuti dan F. N. Dewi, “Penerapan Literasi Keuangan pada Anak Sekolah Dasar,” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, vol. 6, no. 2, pp. 87–96, 2019.

D. S. Pratiwi dan R. Nurhadi, “Simulasi Menabung sebagai Media Literasi Keuangan Anak Usia Dini,” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, vol. 6, no. 3, pp. 1234–1242, 2022, doi: 10.31004/obsesi.v6i3.1921.

E. Rahmawati, “Integrasi Literasi Keuangan dalam Kurikulum Sekolah Dasar,” Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan, vol. 5, no. 2, pp. 55–63, 2020, doi: 10.26740/jpek.v5n2.p55-63.

T. Susanto, “Penerapan Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Literasi Keuangan Siswa SD,” Jurnal Cakrawala Pendidikan, vol. 39, no. 3, pp. 567–578, 2020, doi: 10.21831/cp.v39i3.31245.