Inovasi Teknologi Artificial Intelligence sebagai Pendukung Media Pembelajaran di SMP Negeri 1 Sungai Raya

Muhammad Yakob; Chairuddin  Chairuddin; Munawir Munawir

doi:10.59025/2vvwz360

Authors

Muhammad Yakob Prodi Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra
Chairuddin Prodi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samudra
Munawir Prodi Informatika Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Samudra

DOI:

https://doi.org/10.59025/2vvwz360

Keywords:

Artificial Intelligence, ChatGPT, Gemini

Abstract

Penggunaan teknologi AI merupakan trend saat ini yang sangat membantu dalam menjalankan aktifitas manusia di semua bidang, tidak terkecuali bidang Pendidikan misalnya untuk membuat media pembelajaran yang interaktif , menarik dan cepat. SMP Negeri 1 Sungai Raya saat masih belum menggunakan teknologi AI di dalam pembelajaran di sekolah. Tim PKM Universitas Samudra melakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat di SMP Negeri 1 Sungai Raya dalam hal ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam pemanfaatan teknologi AI yang ada seperti Aplikasi ChatGPT, Gemini, DeepL, Grammarly. Media pembelajaran AI merupakan pendukung untuk dalam pembelajaran sehingga dapat lebih optimal, seiring perkembangan teknologi saat ini jika masih menggunakan sistem pengajaran yang biasa dan menggunakan media pembelajaran manual guru nanti akan ketinggalan dan membosankan bagi siswa. Pelatihan teknologi AI ini dilakukan secara interaktif tatap muka di sekolah. Hasil dari pelatihan ini meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dalam pengunaan aplikasi AI sehingga dapat dimanfaatkan dalam membuat media pembelajaran di sekolah lebih menarik, interaktif dan inovatif.

References

A. Fajriati, W. Wisroni, dan C. Handrianto, “PEMANFAATAN TEKNOLOGI ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS PESERTA DIDIK DI ERA DIGITAL.”, doi : https://doi.org/10.52166/wp.v6i2.7890 DOI: https://doi.org/10.52166/wp.v6i2.7890

K. Yudiana, N. N. C. A. Putri, dan I. G. W. S. Antara, “Kesenjangan Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar di Daerah Perkotaan, Pinggiran Kota, dan Pedesaan,” Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, vol. 7, no. 3, hlm. 540–547, Des 2023, doi: 10.23887/jppp.v7i3.69790. DOI: https://doi.org/10.23887/jppp.v7i3.69790

D. Maharani, D. Anggraeni, dan R. Nofitri, “Pemanfaatan Artificial intelligence dalam Pembuatan Presentasi bagi Guru-Guru Brainfor Islamic School Kisaran,” Journal Of Indonesian Social Society (JISS), vol. 2, no. 1, hlm. 45–51, Feb 2024, doi: 10.59435/jiss.v2i1.219. DOI: https://doi.org/10.59435/jiss.v2i1.219

C. Sri dan K. Sari, “Pengaruh Pola Pembelajaran Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Disekolah,” Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (JITK), vol. 2, no. 2, hlm. 227–232, 2024, [Daring]. Tersedia pada: https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/jitk

J. G. Z. Mambu dkk., “Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam Menghadapi Tantangan Mengajar Guru di Era Digital,” Journal on Education, vol. 06, no. 01, hlm. 2689–2698, doi: https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3304.

F. Sri, M. Latowa, I. Gede, dan E. Sunadi, “Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) Sebagai Inovasi Digital Dalam Tata Kelola Pemerintah Daerah.”

A. Oktavianus, L. Naibaho, dan D. Rantung, “Pemanfaatan Artificial Intelligence pada Pembelajaran dan Asesmen di Era Digitalisasi,” 2023. doi: https://doi.org/10.53863/kst.v5i02.975. DOI: https://doi.org/10.53863/kst.v5i02.975

A. Agustina dan Y. Suharya, “PENERAPAN TEKNOLOGI KECERDASAN BUATAN (ARTIFICIAL INTELLIGENCE, AI) DALAM BIDANG PENDIDIKAN MENUJU GENERASI INDONESIA EMAS 2045,” vol. 16, hlm. 129–138, 2024.

K. Arie Wibowo dkk., “PEMANFAATAN GEN-AI DALAM PEMBELAJARAN KEJURUAN BAGI GURU SMK BIDANG BISNIS DAN PARIWISATA,” 2024.

) Dhimas, A. Satria, A. Sidauruk, ) Sutarni, ) Imam, dan A. Pirmansah, “Pemanfaatan Teknologi Generatif Artificial Intelligence sebagai Media Promosi bagi Guru dan Staf Publikasi di Sekolah Dasar,” vol. 6, no. 3, hlm. 3292–3302, 2025, doi: 10.55338/jpkmn.v6i3.6211.

U. Pancasakti Makassar, R. Latif, B. Delresin, dan I. Welmina, “THE EFFECTIVENESS OF USING CHATGPT IN DISCOURSE WRITING INSTRUCTION,” vol. 5, no. 3, hlm. 2774–1915, 2025.

E. F. Siadari, T. Sitohang, E. Putri, dan S. Wulan, “The Effect of Using the Gemini Artificial Intelligence (AI) Application to Improve Scientific Writing Skills in the Digital Era for Grade XI Students of Yos Sudarso Private High School, Medan, in the 2024/2025 Academic Year Pengaruh Penggunaan Aplikasi Gemini Artificial Intelligence (AI) Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karya Ilmiah Di Era Digital Pada Siswa Kelas XI SMA Swasta Yos Sudarso Medan Tahun Ajaran 2024/2025.” [Daring]. Tersedia pada: http://journal.al-matani.com/index.php/jkip/index

S. Hi Adam dan S. Umar Ali, “Penerjemah Berbasis Arificial Intellegence Dalam Proses Penerjemahan,” vol. 2, hlm. 924–930, 2024, doi: 10.5281/zenodo.14585093.

U. Fadhilah, M. Nirnasari, dan S. Tinggi Ilmu Kesehatan HangTuah Tanjungpinang, “Pelatihan Penggunaan Aplikasi Grammarly untuk Penulisan Artikel Ilmiah dalam Bahasa Inggris Bagi Dosen Keperawatan.”

S. Nuryani, S. Nuryani, E. Saripah, H. Widayani, N. Kurniasih, dan R. N. Janah, “Pemanfaatan Canva dan AI Sebagai Media Pembelajaran Digital untuk Guru PAUD: Studi Pengabdian Masyarakat di Kota Tasikmalaya,” Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, vol. 4, no. 3, hlm. 436–443, Jul 2025, doi: 10.59025/q3pqtq26. DOI: https://doi.org/10.59025/q3pqtq26