Sosialisasi Penerapan Aplikasi Media Pembelajaran Digital Berbasis Website pada Yayasan Karya Andalas Palembang

Nita  Novita; Kurniati Kurniati; Herlinda  Kusmiati; Nurlaili  Rahmi; Bima  Saputra; Kartika Puspita  Putri; Paulian Bernandus  Sinaga

doi:10.59025/pj4mjd62

Authors

Nita Novita Manajemen Informatika Politeknik Negeri Sriwijaya
Kurniati Manajemen Informatika Politeknik Negeri Sriwijaya https://orcid.org/0000-0002-2963-7334
Herlinda Kusmiati Manajemen Informatika Politeknik Negeri Sriwijaya
Nurlaili Rahmi Manajemen Informatika Politeknik Negeri Sriwijaya
Bima Saputra Manajemen Informatika, Politeknik Negeri Sriwijaya
Kartika Puspita Putri Manajemen Informatika Politeknik Negeri Sriwijaya
Paulian Bernandus Sinaga Manajemen Informatika Politeknik Negeri Sriwijaya

DOI:

https://doi.org/10.59025/pj4mjd62

Keywords:

Feynman, Flashcard, Media pembelajaran, Pomodoro, Website

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran mandiri siswa melalui pemanfaatan aplikasi media pembelajaran berbasis website. Aplikasi ini mengintegrasikan tiga metode belajar, yaitu Flashcard, Pomodoro, dan Feynman. Flashcard membantu memperkuat daya ingat, Pomodoro mendukung pengelolaan waktu belajar yang efektif, sedangkan metode Feynman mendorong pemahaman konsep melalui penjelasan sederhana. Pada tahap pelaksanaan, kegiatan difokuskan pada penyusunan desain aplikasi, pengembangan fitur utama sesuai kebutuhan pembelajaran, serta sosialisasi awal kepada mitra sekolah. Sosialisasi dilakukan melalui pelatihan, demonstrasi fitur secara langsung, dan pendampingan teknis bagi guru maupun siswa. Tim pelaksana juga mengumpulkan umpan balik untuk evaluasi dan penyempurnaan aplikasi agar lebih sesuai dengan kebutuhan pengguna. Hasil kegiatan menunjukkan aplikasi mampu membantu siswa dalam mengatur waktu belajar melalui fitur Pomodoro, memudahkan mengingat istilah dengan Flashcard, serta meningkatkan pemahaman materi menggunakan metode Feynman. Guru menilai aplikasi ini bermanfaat sebagai media tambahan yang mendukung proses belajar mengajar di kelas maupun secara mandiri. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif dengan melibatkan sekolah mitra secara aktif. Tahapan kegiatan meliputi perancangan aplikasi, uji coba terbatas, sosialisasi, hingga pendampingan intensif. Evaluasi dilakukan berkelanjutan melalui observasi, wawancara, dan kuesioner untuk mengukur efektivitas aplikasi. Dengan capaian tersebut, kegiatan ini diharapkan mampu memberikan kontribusi nyata dalam peningkatan efektivitas pembelajaran mandiri siswa serta mendorong pemanfaatan teknologi pendidikan berbasis website secara berkelanjutan di lingkungan sekolah. Ke depan, aplikasi ini juga berpotensi untuk direplikasi dan dikembangkan lebih lanjut di sekolah lain sebagai model media pembelajaran digital berbasis website yang adaptif terhadap berbagai kebutuhan belajar

Downloads

Download data is not yet available.

References

R. Rahayu, S. Iskandar, and Y. Abidin, “Inovasi Pembelajaran Abad 21 dan Penerapannya di Indonesia,” J. Basicedu, vol. 6, no. 2, pp. 2099–2104, 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i2.2082.

L. Widiastuti, I. W. Lasmawan, and I. W. Kertih, “Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar,” Didakt. J. Kependidikan, vol. 13, no. 1, pp. 563–572, 2024, [Online]. Available: https://jurnaldidaktika.org.

D. N. F. Nurul Hidayah, “Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Siswa,” Cent. Publ., vol. 1, no. 1, pp. 1257–1264, 2023.

R. A. J. T. B, N. Paallo, N. Agusnaya, and F. Azis, “Peran E-Learning dalam Meningkatkan Fleksibilitas dan Prestasi Akademik Mahasiswa : Perspektif dari Kota Makassar,” vol. 3, no. 1, pp. 1–13, 2025.

I. D. A. Putri Wangi and A. Gede Angung, “Pengembangan Media Pembelajaran EFlashcard Pada Muatan Pelajaran IPA Kelas V,” Mimb. PGSD Undiksha, vol. 9, no. 1, p. 150, 2021, doi: 10.23887/jjpgsd.v9i1.32355.

N. Hernawati, O. Hadiana, N. Abdul Manan, H. Astria Nur, and T. Heriyana, “Efektivitas Media Pembelajaran Flash Card dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Sanggar Bimbingan Rawang,” J. Pelita PAUD, vol. 9, no. 1, pp. 154–163, 2024, doi: 10.33222/pelitapaud.v9i1.4247.

V. Afiah, A. Nurhasanah, and A. Rustamana, “Pengaruh Teknik Pembelajaran Pomodoro Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas X di MAN 4 Tangerang,” Cendekia J. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 18, no. 1, pp. 105–122, 2024.

J. Costales, J. Abellana, J. Gracia, and M. Devaraj, “A Learning Assessment Applying Pomodoro Technique as A Productivity Tool for Online Learning,” ACM Int. Conf. Proceeding Ser., no. October, pp. 164–167, 2021, doi: 10.1145/3498765.3498844.

H. Arviani, D. Claretta, and Z. A. Achmad, “Peningkatan Kualitas Belajar Siswa dengan Teknik Pomodoro, Cornell Notes dan Feynman di Sanggar Belajar Professor Kota Madiun,” Khidmatuna J. Pengabdi. Masy., vol. 2, no. 1, p. 67, 2021, doi: 10.54471/khidmatuna.v2i1.1268.

Y. S. Dua, M. D. Aseng, and A. Elizabeth, “Analisis Respons Siswa Terhadap Implementasi Metode Feynman Dalam Pembelajaran Fisika Materi Impuls, Momentum, dan Tumbukan,” J. Pendidik. Dan Konseling, vol. 4, no. 5, pp. 2467–2476, 2022.

C. Notes, D. A. N. Feynman, D. I. Sanggar, and D. Claretta, “Pomodoro, Cornell Notes, Feynman, teknik belajar,” vol. 2, no. November, pp. 67–85, 2021.

M. Z. Z. B. Nasution, M. I. P. Nasution, and S. S. A. Sundari, “Penerapan Teknik Pomodoro Dalam Upaya Meningkatkan Efektifitas Belajar Mahasiswa Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Kelas Sistem Informasi-3,” J. Inov. Penelit., vol. Volume 3, no. Penerapan Teknik Pomodoro di masa Covid-19, pp. 1–6, 2022, [Online]. Available: https://stp-mataram.e-journal.id/JIP/article/view/1791/1586.

J. Iskandar, “Penguasaan, Meningkatkan Melalui, Kosakata Dalam, Flashcard Bahasa, Pembelajaran Di, Inggris Dasar, Sekolah,” vol. 4, no. 1, pp. 66–77, 2019.

K. Kurniati, H. Kusmiati, N. Rahmi, B. Saputra, K. P. Putri, and P. B. Sinaga, “Sosialisasi Pemanfaatan Metode Belajar Pomodoro dan Flashchard Sebagai Media Belajar Mandiri Pada SMPN 45 Palembang,” J. Masy. Madani Indones., vol. 4, no. 3, pp. 553–559, 2025, doi: 10.59025/s8ckwr55.

B. S. K. P. P. B. . Kurniati, Rahmi. N, Herlinda. K, “Evaluasi Penerapan Metode Belajar Pomodoro dan Flashcard Berbasis Website Sebagai Media Belajar Mandiri Pada Smpn 45 Palembang,” vol. 11, no. 1, pp. 72–79, 2025.