Optimalisasi Media Pembelajaran Interaktif melalui Workshop Canva di SMP Negeri 22 Malang

Anik Nur Handayani; Gres Dyah Kusuma Ningrum; M. Kirom; Devi Nur Azizah; Diah Ayu Ratnasari; Ellya Kusna Aura Dewi; Elok Rosyidatul Khasanah; Fauziah Nur Faqih; Fidyah Nur Khumairoh; Lucky Ardiansyah; Masyita Damayanti; Hermansyah Hermansyah

doi:10.59025/xpq04346

Authors

Anik Nur Handayani PPG Universitas Negeri Malang
Gres Dyah Kusuma Ningrum PPG Universitas Negeri Malang
M. Kirom PPG Universitas Negeri Malang
Devi Nur Azizah PPG Universitas Negeri Malang
Diah Ayu Ratnasari PPG Universitas Negeri Malang
Ellya Kusna Aura Dewi PPG Universitas Negeri Malang
Elok Rosyidatul Khasanah PPG Universitas Negeri Malang
Fauziah Nur Faqih PPG Universitas Negeri Malang
Fidyah Nur Khumairoh PPG Universitas Negeri Malang
Lucky Ardiansyah PPG Universitas Negeri Malang
Masyita Damayanti PPG Universitas Negeri Malang
Hermansyah PPG Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.59025/xpq04346

Keywords:

Canva, Media Interaktif, Pedagogi Digital, Pelatihan Guru, Desain Pembelajaran

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengembangkan media pembelajaran digital interaktif melalui lokakarya Canva yang dilaksanakan di SMP Negeri 22 Malang. Dengan menggunakan desain penelitian tindakan partisipatif dalam kerangka pengabdian kepada masyarakat, program ini melibatkan 25 guru mata pelajaran yang mengikuti dua sesi pelatihan: pengenalan Canva dan praktik pembuatan media. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner pra dan pascapelatihan, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum intervensi, sebagian besar guru masih mengandalkan media konvensional yang tidak interaktif, terutama slide statis. Setelah lokakarya, peserta menunjukkan peningkatan keterampilan dan kepercayaan diri dalam menggunakan Canva untuk menghasilkan infografis, poster, dan presentasi interaktif. Temuan ini mengindikasikan bahwa pelatihan terstruktur secara efektif mendukung inovasi pedagogis yang selaras dengan pembelajaran multimodal dan tujuan literasi digital abad ke-21. Inisiatif ini memberikan model yang dapat direplikasi untuk memberdayakan pendidik dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam praktik pengajaran secara lebih bermakna. Penelitian selanjutnya direkomendasikan untuk mengkaji dampak jangka panjang dan hasil belajar siswa

References

Jendela Pendidikan dan Kebudayaan, "Kurikulum Merdeka Berlaku Nasional," Jendela Pendidikan dan Kebudayaan, 1 June 2024. [Online]. Available: https://jendela.kemdikbud.go.id/v2/home/index2/edisi-67-juni-2024.

Pelatihan, Media Publikasi & Pasca, "Gap Pengetahuan Teknologi Digital Antar Guru dan Murid," Badan Pengembangan SDM Komdigi, 2023. [Online]. Available: https://digitalent.komdigi.go.id/artikel/gap-pengetahuan-teknologi-digital-antar-guru-dan-murid-176.

Tim Kerja Data, Publikasi, dan Komunikasi, "Kemendikbudristek Buka Pendaftaran Program Microcredential CS50X Indonesia–Harvard University Digital Skill," 2023. [Online]. Available: ihttps://gtkdikmendiksus.kemdikbud.go.id/kemendikbudristek-buka-pendaftaran-program- microcredential-cs50x-indonesia-harvard-university-digital-skill-tahun-2023/.

A. Mustakim, A. Halik, M. Akib, M. Saleh and Kaharuddin, "Korelasi Penggunaan Media Pembelajaran Canva terhadap Motivasi Belajar Siswa," Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, pp. 898-908, 2024. DOI: https://doi.org/10.14421/njpi.2024.v4i3-20

W. Trisna, "272 Guru Terpilih Belajar Langsung dengan Dosen Harvard University!," Detik.com, 7 March 2024. [Online]. Available: https://www.detik.com/edu/sekolah/d-7230470/272-guru-terpilih-belajar-langsung-dengan-dosen-harvarduniversity. [Accessed 30 6 2025].

OECD, "Survei Ekonomi OECD: Indonesia 2024," OECD Publishing, Paris, 2024.

D. Ratnawati, Vivianti, S. Fatmawati, T. Widodo dan O. Hardiyantari, “Peningkatan Keterampilan Guru Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Canva,” Bantenese Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 5, no. 2, pp. 516-526, 30 12 2023. DOI: https://doi.org/10.30656/ps2pm.v5i2.7412

D. R. Wilwatikta, "On Nasional," KabarOntime, 3 7 2025. [Online]. Available: https://www.kabarontime.com/on-nasional/336221637/ppg-um-gandeng-smp-negeri-22-malang-gelar-workshop-pemanfaatan-canva-sebagai-media-pembelajaran?page=2.

R. Kasmayulia, R. Reinita, M. Mansurdin and A. Waldi, "Effectiveness of Canva learning media using the Discovery Learning model at SDN 37 Pasar Bukit," Journal of Basic Education Research, vol. 6, no. 2, pp. 160-167, 2025. DOI: https://doi.org/10.37251/jber.v6i2.1743

A. Hafiz, B. Barsihanor and M. F. Arifin, "Kompetensi teknologi media pembelajaran bagi guru menggunakan aplikasi Canva," Communautaire: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, vol. 3, no. 2, pp. 228-239, 2024.

N. S. Hutapea, Z. P. Julu Manullang and R. Hartati, "Enhancing student engagement and academic performance through digital literacy: A transformative approach in Canva application," Fonologi: Jurnal Ilmuan Bahasa dan Sastra Inggris, vol. 2, no. 4, pp. 154-170, 2024. DOI: https://doi.org/10.61132/fonologi.v2i4.1227

D. T. Yuniawati and J. Priyana, "Improving students' engagement using collaborative Canva storyboard," Journal of Foreign Language Teaching and Learning, vol. 9, no. 1, 2024.

M. A. Muhsin, "How Canva application used by pre-service teacher: A study at PPG students in Indonesia," Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, vol. 4, no. 2, pp. 1578-1588, 2024. DOI: https://doi.org/10.51574/jrip.v4i2.2018

S. M. R. A. E. M. Nurul Hikmah, "Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru dalam Membuat Media Pembelajaran Berbasis IT di SMP Muhammadiyah Palangka Raya," PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat, vol. 7, no. 5, pp. 652-663, 2022. DOI: https://doi.org/10.33084/pengabdianmu.v7i5.3175

I. Armilah, D. Miswar and M. M. Adha, "Utilization of Canva as a learning media for social studies," International Journal of Educational and Life Sciences, vol. 2, no. 4, pp. 283-291, 2024. DOI: https://doi.org/10.59890/ijels.v2i4.1691

R. Rais and I. & Zulfa, "The influence of the Canva application in improving primary school student achievement in West Sumatra," Journal of Social Science Utilizing Technology, vol. 2, no. 1, p. 140–152, 2024. DOI: https://doi.org/10.70177/jssut.v2i1.813

I. Putri and J. & Jumardi, "Utilization of the Canva application on the Belajar.Id site as a learning media at SMK Bina Nusa Mandiri Jakarta," Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, vol. 10, no. 4, p. 344–352, 2023. DOI: https://doi.org/10.21831/jitp.v10i4.63299

T. Wulandari and A. & Mudinillah, " Efektivitas penggunaan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran IPA MI/SD," . Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah, vol. 2, no. 1, p. 102–118, 2022. DOI: https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.245

D. T. Yuniawati and J. & Priyana, "Improving students’ engagement using collaborative Canva storyboard," Journal of Foreign Language Teaching and Learning, vol. 9, no. 1, 2024. DOI: https://doi.org/10.18196/ftl.v9i1.19836

R. Sari, S. Utari and Y. & Arfiandhani, "Evaluation of media-based digital training using Canva for primary school teachers," Journal of Educational Technology Evaluation, vol. 7, no. 1, p. 24–36, 2023.