Menumbuhkan Kepedulian Anti Bullying Pada Siswa SMP Ahbabul Falah Melalui Pendidikan Karakter Dan Penyuluhan
DOI:
https://doi.org/10.59025/kdaz6f16Keywords:
Anti Bullying, Sosialisasi, Penyuluhan, Finger PaintingAbstract
Kegiatan penyuluhan anti-bullying di SMP Ahbabul Falah, Sumbersuko, Kecamatan Tajinan, Kabupaten Malang, dilaksanakan sebagai bentuk intervensi preventif terhadap meningkatnya kasus perundungan antar siswa. Kegiatan ini dilaksanakan selama dua hari dan terdiri dari dua metode utama: penyampaian materi edukatif mengenai bullying pada hari pertama, serta kegiatan finger painting bertema “Stop Bullying” pada hari kedua sebagai media ekspresi dan refleksi emosional siswa. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai jenis, dampak, serta cara mencegah bullying, sekaligus membentuk karakter yang empatik dan peduli terhadap sesama. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa 90% siswa memahami materi yang disampaikan. Kegiatan ini juga mempererat interaksi sosial antar siswa serta mendorong perubahan sikap ke arah yang lebih positif. Dengan pendekatan yang menyentuh aspek kognitif dan emosional, kegiatan penyuluhan ini terbukti efektif dan layak dijadikan program berkelanjutan dalam upaya membangun budaya sekolah yang bebas dari bullying. Sebagai solusi berkelanjutan, kegiatan ini direkomendasikan menjadi program rutin sekolah yang melibatkan guru, siswa, dan orang tua untuk membangun budaya pendidikan yang inklusif dan bebas perundungan
References
Olweus, D. (1993). Bullying At School: What We Know And What We Can Do. Oxford: Blackwell.
Nurlatifah, N., & Pratiwi, L. (2022). Prevalensi Bullying Di Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Konseling, 8(2), 123–13.
Migliaccio, T., & Raskauskas, J. (2016). Bullying As A Social Experience: Social Factors, Prevention And Intervention. Routledge. Doi: https://doi.org/10.4324/9781315570525 DOI: https://doi.org/10.4324/9781315570525
Limilia, P., & Prihandini, P. (2019). Penyuluhan Stop Bullying Sebagai Pencegahan Perundungan Siswa Di Sd Negeri Sukakarya, Arcamanik-Bandung. Abdi Moestopo: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(01), 12-16. Doi: https://doi.org/10.32509/am.v2i1.690
Astifionita, R. V. (2024). Memahami Dampak Bullying Pada Siswa Sekolah Menengah: Dampak Emosional, Psikologis, Dan Akademis, Serta Implikasi Untuk Kebijakan Dan Praktik Sekolah. Lebah, 18(1), 36-46.
Fithria, F., & Auli, R. (2015). Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Perilaku Bullying Pada Siswa Smp Di Kabupaten Pidie Jaya. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, 1(1), 1–10. DOI: https://doi.org/10.52199/inj.v7i3.6440
Ulfatun, T., Santosa, W. P., Presganachya, F., & Zsa-Zsadilla, C. A. (2021). Edukasi Anti Bullying Bagi Guru Dan Siswa Smp Muhammadiyah Butuh Purworejo. Selaparang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(2), 165-169. DOI: https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i2.4260 DOI: https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i2.4260
Sumarauw, J. R., Sual, C. G., & Rumawas, R. (2024). Faktor Penyebab Perilaku Bullying Verbal Siswa Di Smp Negeri 2 Bunyu. Jurnal Ilmiah Pendidikan Karakter, 5(1), 45–53.
Hidayat, R. (2023). Faktor-Faktor Penyebab Perundungan Di Lingkungan Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Sosial, 10(2), 45–53.
Astuti, S. (2018). Efektivitas Pendekatan Berbasis Seni Dan Partisipatif Dalam Meningkatkan Kesadaran Sosial Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 23(1), 55–63.
Sauca, D. M., Nadifa, H. A. P., Fazriyani, F., Asri, S. Y. S., Sartini, W., Irawan, L. Y., ... & Zakiyah, Z. (2025). Implementasi Garda Pradana Dan Duta Tata Krama Sebagai Upaya Membangun Budaya Sopan Santun Di Smpn 19 Malang. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 4(3), 272-283. Doi: 10.59025/38t23279 DOI: https://doi.org/10.59025/38t23279
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Titik Purwati, Melisa Wahyu Fandyansari, Lia Khikmatul Maula, Lisa, Violita Dwi Cahyani, Diajeng Cahyaning Sasmita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
This work is licensed under a 