Pelatihan Menulis Cerpen sebagai Penguatan Program Literasi Siswa

Siti Faridah; Maria Ulfah; Muhammad Ihsan Ramadhani

doi:10.59025/js.v1i3.38

Authors

Siti Faridah Universitas Achmad Yani
Maria Ulfah Universitas Achmad Yani
Muhammad Ihsan Ramadhani Universitas Achmad Yani,

DOI:

https://doi.org/10.59025/js.v1i3.38

Keywords:

cerpen, literasi, menulis, siswa

Abstract

Kegiatan Pengabdian ini bertujuan untuk mengedukasi siswa-siswi mengenai pentingnya pengetahuan tentang penulisan cerita pendek untuk mengembangkan keterampilan berbahasa khususnya keterampilan menulis sejak dini. Mitra dari kegiatan ini adalah siswa-siswi kelas V SDN Karang Mekar I Banjarmasin. Penyuluhan dan edukasi dilaksanakan pada hari Kamis, 07 September 2022 dengan diikuti 25 Peserta. Penyuluhan ini dilaksanakan dengan metode ceramah, diskusi dan bimbingan. Pelaksanaan kegiatan PKM secara keseluruhan berjalan dengan baik dan peserta sangat antusias dalam mengikuti selama kegiatan. Harapan peserta agar kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dapat dilaksanakan secara berkesinambungan oleh SDN Karang Mekar I Banjarmasin, karena melalui kegiatan ini dapat menambah pengetahuan mereka khususnya dalam hal penulisan cerita pendek yang baik dan benar. Hasil pelatihan mengenai penulisan cerpen bagi siswa-siswi V SDN Karang Mekar I Banjarmasin ini menunjukkan terjadi peningkatan pemahaman siswa tentang penulisan cerpen

Author Biographies

Siti Faridah, Universitas Achmad Yani

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Maria Ulfah, Universitas Achmad Yani

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Muhammad Ihsan Ramadhani, Universitas Achmad Yani,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

References

S. M. P. Negeri and A. Pringsewu, “Kemampuan menulis cerita pendek pada siswa kelas ix smp negeri 2 ambarawa pringsewu,” pp. 1–14.

M. I. Ramadhani, “MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERSERI PADA SISWA KELAS III SDN SUNGAI ANDAI 1 BANJARMASIN Improving Skill Of Writing Analysis Using Cerricate Image Media In Class III Students Of SDN Sungai Andai 1 Banjarmasin Abstrak,” 2020.

Y. Rasyid, Y. Hayati, and Y. Asri, “Pelatihan Menulis Cerpen Berbasis Model Picture and Picture untuk Siswa SMP,” Komposisi, vol. 20, no. 2, pp. 88–98, 2019.

R. Puspita, “Peningkatan keterampilan menulis,” J. Manuf. Syst., vol. 1, no. 1981, p. p.173--203, 1982.

H. Maros and S. Juniar, “済無No Title No Title No Title,” vol. 1, no. 2, pp. 1–23, 2016.

A. Wicaksa, “Pelatihan penulisan ilmiah sebagai upaya peningkatan keterampilan menulis ilmiah,” Plakat (Pelayanan Kpd. Masyarakat), vol. 1, no. 1, p. 8, 2019, doi: 10.30872/plakat.v1i1.2690.

U. Meningkatkan, K. Menulis, and C. Melalui, “Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Siswa Kelas Xi MIPA 3 Penerapan Strategi Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan menulis cerpen siswa kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 2 Parepare dalam pembelajaran menulis cerpen melalui,” vol. 8, no. 1, 2020.