Decoupage Art Ecoteaching: Inovasi Pembelajaran Ramah Lingkungan Pada Kelompok Kerja Guru Tk Kecamatan Soropia

Ode Yahyu Herliany  Yusuf; Wa Ode Heni  Fitriani; Sasmin Sasmin; Rosnawati Rosnawati; Ahmad Ahmad; Muhammad  Hasbi; Anidi Anidi; Chairan Zibar L. Parisu

doi:10.59025/embm4b57

Authors

Ode Yahyu Herliany Yusuf Universitas Sulawesi Tenggara
Wa Ode Heni Fitriani Universitas Sulawesi Tenggara https://orcid.org/0009-0009-6405-9494
Sasmin Universitas Sulawesi Tenggara
Rosnawati Universitas Sulawesi Tenggara
Ahmad Universitas Sulawesi Tenggara
Muhammad Hasbi Universitas Sulawesi Tenggara
Anidi Universitas Sulawesi Tenggara
Chairan Zibar L.Parisu Universitas Sulawesi Tenggara

DOI:

https://doi.org/10.59025/embm4b57

Keywords:

Decoupage Art. Seni Decoupage, Eco-Teaching, Pembelajaran PAUD, Guru PAUD

Abstract

Sekolah PAUD di Kecamatan Soropia menghadapi tantangan dalam menyediakan media dan metode pembelajaran yang inovatif serta ramah lingkungan. Pembelajaran masih didominasi oleh metode konvensional dan penggunaan bahan ajar sekali pakai yang tidak berkelanjutan. Kegiatan ini bertujuan untuk memperkenalkan konsep Eco-Teaching melalui seni Decoupage Art sebagai alternatif pembelajaran yang kreatif dan berwawasan lingkungan bagi guru-guru PAUD. Kegiatan dilaksanakan melalui beberapa tahap, yakni Forum Group Discussion (FGD), survei, penyuluhan, pelatihan, hingga pendampingan dan evaluasi. Pelatihan dilaksanakan pada 31 Mei 2025 dan diikuti oleh 27 guru anggota KKG Kecamatan Soropia. Guru-guru menunjukkan antusiasme tinggi dan mampu menghasilkan media pembelajaran berbasis daur ulang yang menarik menggunakan teknik decoupage. Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan kreativitas guru, tetapi juga menumbuhkan kesadaran terhadap pentingnya pendidikan lingkungan sejak usia dini. Kesimpulannya penerapan Eco-Teaching melalui Decoupage Art terbukti efektif dalam mengembangkan kreativitas guru dan kesadaran ekologis anak. Program ini memiliki potensi untuk dikembangkan lebih lanjut sebagai model pelatihan berkelanjutan bagi PAUD di wilayah pesisir

References

Ampartzaki, M., & Kalogiannakis, M. (2016). Astronomy in Early Childhood Education: A Concept-Based Approach. Early Childhood Education Journal, 44(2), 169–179. https://doi.org/10.1007/S10643-015-0706-5 DOI: https://doi.org/10.1007/s10643-015-0706-5

Aritara, R. (2021). Seni beberes kekinian: cara cerdas merapikan dan membereskan ruang masa kini. Yogyakarta: Anak Hebat Indonesia

Clinton‐Lisell, V., Legerski, E. M., Gilpin, S., & Rhodes, B. (2023). Open Educational Resources as tools to foster equity. https://doi.org/10.31219/osf.io/9jnd3 DOI: https://doi.org/10.31219/osf.io/9jnd3

Darvay, S., Hill, K., Fülöp, V., & Venyingi, B. (2020). A környezeti fenntarthatóságra nevelés a bölcsődében. 8(3), 131–144. https://doi.org/10.31074/GYNTF.2020.3.131.144 DOI: https://doi.org/10.31074/gyntf.2020.3.131.144

Davies, K. L., & Hendy, A. (2022). Let's Make Art: 12 Craft Projects for Children: Fun makes using everyday household items, plus 12 mini makes!.

Henriksen, D., Creely, E., Henderson, M., & Mishra, P. (2021). Creativity and technology in teaching and learning: a literature review of the uneasy space of implementation. Educational Technology Research and Development, 69(4), 2091–2108. https://doi.org/10.1007/S11423-020-09912-Z DOI: https://doi.org/10.1007/s11423-020-09912-z

Ismandela, A., Nabila, D. F., Wulandari, R., Halif, A., Rusadi, P., Saputri, N., Putri, W., & Warmansyah, J. (2023). Strengthening early childhood teacher services in creativity to make inspirational educational tools. https://doi.org/10.15548/jso.v2i2.6171 DOI: https://doi.org/10.15548/jso.v2i2.6171

Koenarso, D. A. P. (2023). Growing Green: Menanamkan Kebiasaan Hidup Berkelanjutan Pada Anak Di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education, 4(1), 35-43. DOI: https://doi.org/10.32332/ijigaed.v4i1.7897

Parejo, J.-L., Corton-Heras, M.-O., Nieto-Blanco, A., & Segovia-Barberan, C. (2021). Plastics as an Educational Resource for Sustainable Development: A Case Study in Ghana. Sustainability, 13(12), 6727. https://doi.org/10.3390/SU13126727 DOI: https://doi.org/10.3390/su13126727

Roslindah, D. S., Primyastanto, M., & Purwanti, P. (2023). Analyzing the Availability of Raw Materials for Sustainable Fisheries Processing in Micro-Small Enterprises in Kendari, Indonesia. https://doi.org/10.52783/tjjpt.v44.i4.1113 DOI: https://doi.org/10.52783/tjjpt.v44.i4.1113

Sawitri, D., Afa, I. B., Yuliyanti, T., Riyadi, D. F. Z., & Setyawan, I. (2017). Eco learning and handicraft plastic trash to educate children in tambak lorok village, semarang. 1(1). https://doi.org/10.20961/SEEDS.V1I1.20304 DOI: https://doi.org/10.20961/seeds.v1i1.20304

The Ecological Curriculum: Ecoliteracy, Ecojustice, Ecopedagogy and Sustainability Education. (2022). https://doi.org/10.4324/9781138609877-ree221-1 DOI: https://doi.org/10.4324/9781138609877-REE221-1

Valquaresma, A., & Coimbra, J. L. (2021). Creativity, Learning and Technology: Lights and Insights for New Worldmaking Possibilities in Education. 8(1), 38–51. https://doi.org/10.2478/CTRA-2021-0004 DOI: https://doi.org/10.2478/ctra-2021-0004

Wardani, T. I., Rachmi, A., Sudjanarti, D., Khabibah, U., Pribadi, J. D., & Yanuarni, E. (2023). Pelatihan keterampilan seni menghias media dengan teknik decoupage art pada kelompok wanita purnakrama maranatha malang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. https://doi.org/10.33795/abdimas.v10i2.4485 DOI: https://doi.org/10.33795/abdimas.v10i2.4485

Yusuf, O. Y. H., Fitriani, W. O. H., & Junaiddin, A. (2024). Kompetensi Guru PAUD di Era Digital. Arus Jurnal Sosial dan Humaniora, 4(2), 859-866. DOI: https://doi.org/10.57250/ajsh.v4i2.575