Membangun Generasi Emas Berbudaya dan Berkarakter Melalui Projek Pelajar Pancasila Di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.59025/j7v6tf62Keywords:
Projek Pancasila, Karakter, BudayaAbstract
Tujuan PKM ini adalah untuk meningkatkan pemahaman dan sikap siswa terhadap pentingnya menjaga lingkungan serta menghargai budaya lokal. Tempat pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat berlokasi di Sekolah Dasar Inpres Klis, Desa Klis Kecamatan Pulau Moa, Kabupaten Maluku Barat Daya pada bulan Juni 2024. Pelaksanaan kegiatan pengabdian ini dirancang untuk menciptakan generasi emas yang berbudaya dan berkarakter melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Tahapan dalam melaksanakan kegiatan pengabdian yang dilakukan adalah (1) perencanaan dan persiapan, (2) pengembangan kurikulum, (3) sosialisasi dan pelatihan, (4) evaluasi. Program profil pelajar pancasila melalui pembuatan ecobrik penting diimplementasikan di SD Inpres Klis untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap peserta didik. Hal ini tercermin dalam hasil analisis nilai pre-test dan post-test, terjadi peningkatan rata-rata hasil tes peserta yaitu dari 50,40 menjadi 79,00. Sejalan dengan itu hasil observasi dan wawancara menunjukan bahwa melalui kegiatan pembuatan ecobrick terjadi pembentukan karakter peduli lingkungan, tanggung jawab, bekerja keras, disiplin. Sedangkan untuk penilaian sikap rata-rata skor total siswa sebesar 3,33 hal ini menunjukkan kinerja yang baik dan mencerminkan sikap positif dan partisipasi aktif dalam proyek. Aspek yang paling unggul adalah peduli lingkungan, dengan rata-rata skor sebesar 3,67
Downloads
References
A. Y. Benu and H. B. Mbuik, “Analisis Peran Ipas Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila Sebagai Gambaran Ideal Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar,” HINEF J. Rumpun Ilmu Pendidik., vol. 3, no. 1, pp. 76–80, 2024, doi: 10.37792/hinef.v3i1.1175.
N. D. Kiska, C. R. Putri, M. Joydiana, D. A. Oktarizka, S. Maharani, and D. Destrinelli, “Peran Profil Pelajar Pancasila untuk Membentuk Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar,” J. Educ., vol. 5, no. 2, pp. 4179–4188, 2023, doi: 10.31004/joe.v5i2.1116.
S. Suwartini, “sitianafiah,+Journal+manager,+sri+suwarti_Pendidikan+Karakter+dan +Pembangunan+Sumber+Daya+Manusia+Keberlanjutan (3).pdf,” Trihayu J. Pendidik. Ke-SD-an, vol. 4, no. 1, pp. 220–234, 2017.
M. Mery, M. Martono, S. Halidjah, and A. Hartoyo, “Sinergi Peserta Didik dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila,” J. Basicedu, vol. 6, no. 5, pp. 7840–7849, 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i5.3617.
P. S. Rosmana et al., “Implementasi Kurikulum Merdeka pada Sekolah Penggerak SD Negeri di Purwakarta,” Innov. J. Soc. Sci. Res., vol. 3, no. 2, pp. 9471–9480, 2023, [Online]. Available: http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/1514
R. M. Syarif, K. A. Arifah, and H. Rofiq, “6 Pemanfaatan dan Edukasi Sampah Plastik Menggunakan Metode Ecobrick di SD Negeri 2 Jagabaya,” … Uin Sunan Gunung …, 2024, [Online]. Available: http://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/proceedings/article/view/2818%0Ahttp://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/proceedings/article/download/2818/1852
Siti Septia Aprilia, “Pengelolaan Limbah Sampah Plastik dengan Menggunakan Metode Ecobrick di Desa Cikakak,” J. Pengabdi. Kpd. Masy. Abdi Putra, vol. 4, no. 2, pp. 175–179, 2024, doi: 10.52005/abdiputra.v4i2.241.
A. R. Permana et al., “Pengelolaan Limbah Organik Dan Non Organik Di Desa Kepuhpandak, Kec. Kutorejo, Kab. Mojokerto,” J. Altifani Penelit. dan Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 3, no. 4, pp. 579–588, 2023, doi: 10.59395/altifani.v3i4.457.
A. Maier, R; Angway, I dan Himawati, “Plastic, Lingkungan dan Ecobrick,” 2017.
Muhammad Firmansyah, Muhammad Nasir, and Abu Bakar Idham Madani, “Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dan Profil Pelajar Rahmatan Lil’Alamin Di Sma Negeri 2 Muara Badak,” Inspiratif Pendidik., vol. 12, no. 2, pp. 741–748, 2023, doi: 10.24252/ip.v12i2.45237.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Fransheine Rumtutuly, Dovila Johansz, Christianti Kilikily
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.