Peningkatan Minat Baca Anak melalui Metode Dongeng dengan Buku Cerita Anak di SD Kristen Gumsey

Rahmatul Firdausa Umarella; Parjolo Aritonang; Erwin Kainta; Saharuddin Saharuddin; Adam  Kubelaborbir

doi:10.59025/9yz3r048

Authors

Rahmatul Firdausa Umarella Universitas Pattimura
Parjolo Aritonang Universitas Pattimura
Erwin Kainta Universitas Pattimura
Saharuddin Universitas Pattimura
Adam Kubelaborbir Universitas Pattimura

DOI:

https://doi.org/10.59025/9yz3r048

Keywords:

literasi anak, minat baca, mendongeng, buku cerita anak, retelling

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan keterlibatan anak dalam kegiatan literasi melalui metode mendongeng dengan buku cerita anak di SD Kristen Gumsey, Kecamatan Aru Utara. Metode pelaksanaan dilakukan dalam empat tahap: identifikasi kebutuhan, persiapan media dan materi, implementasi kegiatan, serta refleksi dan tindak lanjut. Kegiatan melibatkan 8 siswa kelas 4-6 (usia 9-12 tahun) dan berkolaborasi dengan komunitas lokal Rumah Sastra Arafura. Aktivitas meliputi mendongeng menggunakan tiga buku cerita bergambar (Ketika Bunda Sakit, Rei dan Meti Kei, dan Mengenal Rupiah) serta retelling (menceritakan kembali). Berdasarkan observasi dengan indikator kontak mata, respons verbal, dan partisipasi dalam diskusi, seluruh siswa (100%) menunjukkan keterlibatan aktif selama sesi mendongeng. Pada tahap retelling, 5 dari 8 siswa (62,5%) berani tampil di depan kelas, sementara 3 siswa (37,5%) masih memilih membaca ulang cerita di tempat duduk. Temuan ini menunjukkan bahwa mendongeng berpotensi sebagai strategi awal untuk menumbuhkan minat baca, memperkaya kosakata, melatih konsentrasi, mengasah daya ingat, mengembangkan keterampilan berbahasa, serta mendekatkan hubungan emosional antara fasilitator dan siswa. Kegiatan mendongeng perlu dilakukan secara berulang dan konsisten dengan pendampingan terstruktur agar persentase anak yang berani melakukan retelling dapat meningkat.

Author Biographies

Rahmatul Firdausa Umarella, Universitas Pattimura

Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, PSDKU Aru

Parjolo Aritonang, Universitas Pattimura

Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, PSDKU Aru

Erwin Kainta, Universitas Pattimura

Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, PSDKU Aru

Saharuddin, Universitas Pattimura

Program Studi Pendidikan Matematika, PSDKU Aru

Adam Kubelaborbir, Universitas Pattimura

Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, PSDKU Aru

References

Oktariani dan E. Ekadiansyah, "Peran Literasi dalam Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis," Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi Dan Kesehatan (J-P3K) , vol. 1, no. 1, pp. 23-33, 2020. DOI: https://doi.org/10.51849/j-p3k.v1i1.11

L. Qodriyah dan Y. Suyitno, "Improving Reading Interest With "Sapa Mentari" in Elementary School Students," in ICONESS 2023, Purwokerto, Indonesia, 2023. DOI: https://doi.org/10.4108/eai.22-7-2023.2335637.

L. Manolescu, "The Power of Storytelling," Journal of Critical Studies in Language and Literature , vol. 6, no. 4, pp. 11-18, 2025. DOI: https://doi.org/10.1038/laban.1015.

W. Saflitha, S. Wahyuni, dan A. H. Siregar, "Membangun Minat Baca Anak Usia Dini Dengan Menggunakan Buku Cerita Bergambar," INTEGRASI JURNAL STUDI ISLAM DAN HUMANIORA , vol. 1, no. 3, pp. 153-166, 2023. DOI: https://doi.org/10.56114/integrasi.v1i3.10266

L. Hidajat, "MENUMBUHKAN KETERTARIKAN MEMBACA PADA ANAK MELALUI STORYTELLING," JURNAL MITRA, vol. 1, no. 1, p. 2017, 63-86. DOI: https://doi.org/10.25170/mitra.v1i1.7

I. Wulandari, "Peningkatan Minat Baca Melalui Metode Dongeng Pada Anak-anak Anggota Sanggar Ruang Aksara Gayamharjo Kabupaten Sleman Yogyakarta," Jurnal Bakti Saintek: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sains dan Teknologi , vol. 1, no. 2, pp. 73-77, 2017. DOI https://doi.org/10.14421/jbs.1156.

D. Farantika, A. M. Shofwan, & D. Purwaningrum, "The Benefits and Purpose of Storytelling for Early Childhood Education," JURNAL SINDA , vol. 2, no. 2, pp. 122-129, 2022. DOI https://doi.org/10.28926/sinda.v2i2.497.

E. R. Anggraini, R. Herlina, dan W. Tarwana, "USING STORYTELLLING TO ENHANCE STUDENTS’ INTERESTS IN READING ( A Case Study at Tenth Grade Students of a Vocational School in a Regency)," JEEP: Journal of English Education Program, pp. 22-34, 2021. DOI http://dx.doi.org/10.25157/(jeep).v8i1.5211

R. F. Umarella, L. S. Kamanasa, D. R. Polhaupessy, J. Y. SaQuarella, F. J. I. Pesurnay, A. Z. M. Siwa, A. M. Pesurnay, dan S. G. Lokollo, "Peningkatan Literasi Anak melalui Dongeng dan Lagu Anak di SD Negeri 205 Maluku Tengah," Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, vol. 5, no. 2, pp. 1054-1059, 2026. DOI https://doi.org/10.59025/8ts5f427.

Nabila, P. Sari, dan Mufaro’ah, "Studi Literatur: Pengembangan Bahasa Dan Literasi Anak Usia Dini Melalui Metode Read Aloud Dan Mendongeng," Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, vol. 8, no. 1, pp. 1-20, 2026. DOI: https://doi.org/10.33387/cahayapd.v8i1.11897

W. Mulyanti dan R. Julistiana, "Storytelling Training Program to Enhance Reading Interest and Storytelling Skills for Elementary and Junior High School Students at Localish Reading Corner," JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), vol. 6, no. 2, pp. 1083-1091, 2025. DOI https://doi.org/10.37339/jurpikat.v6i2.2212.

H. Rifiyanti dan S. Hidayat, "Exploring the Significance of Storytelling and Retelling Activities in English Language Learning," Tamaddun: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya, vol. 23, no. 1, pp. 135-148, 2024. DOI: https://doi.org/10.33096/tamaddun.v23i1.647

A. Kurniawan, P. A. Amalia, dan Indrawati, "Improving Students’ Reading Comprehension through Storytelling Frame," Buletin Poltanesa, vol. 25, no. 2, pp. 217-222, 2024. DOI https://doi.org/10.51967/tanesa.v25i2.3183.

I. Satriani, "Storytelling In Teaching Literacy: Benefits And Challenges," English Review: Journal of English Education, vol. 8, no. 1, pp. 113-120, 2019. DOI: https://doi.org/10.25134/erjee.v8i1.1924

S. Indriani & H. Suteja, "Fostering reading interest through digital storytelling for young learners in the early childhood," Journal of Education and Learning (EduLearn) , vol. 17, no. 2, p. 301-306, 2023. DOI https://doi.org/10.11591/edulearn.v17i2.18372.