Pemberdayaan Pemuda GKI Diaspora Kotaraja dalam Pengembangan Literasi Statistika Spasial berbasis Sistem Informasi Geografis

Rita Raya; Ayub Sahala Gultom; Nicea Roona Paranoan; Caecilia Bintang Girik Allo; Lolita Tuhumena

doi:10.59025/xrzds209

Authors

Rita Raya Universitas Cenderawasih
Ayub Sahala Gultom Universitas Cenderawasih
Nicea Roona Paranoan Universitas Cenderawasih
Caecilia Bintang Girik Allo Universitas Cenderawasih
Lolita Tuhumena Universitas Cenderawasih

DOI:

https://doi.org/10.59025/xrzds209

Keywords:

literasi statistika spasial, Sistem Informasi Geografis, pemuda gereja, data spasial, peta tematik, Kota Jayapura

Abstract

Pemuda GKI Diaspora Kotaraja memiliki akses yang cukup baik terhadap teknologi digital, namun pemanfaatannya masih didominasi untuk komunikasi dan media sosial sehingga kemampuan dalam mengolah, menganalisis, dan memanfaatkan data untuk mendukung kegiatan pelayanan maupun pengembangan komunitas masih terbatas. Selain itu, pengetahuan mengenai data spasial dan pemanfaatan Sistem Informasi Geografis belum dimiliki oleh sebagian besar peserta. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan literasi statistika spasial pemuda melalui pelatihan berbasis data lokal Kota Jayapura. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan Community Based Development yang dipadukan dengan metode pelatihan partisipatif dan pendampingan berbasis praktik. Tahapan kegiatan meliputi identifikasi kebutuhan peserta, penyusunan modul pelatihan, pelaksanaan pelatihan literasi statistika spasial, serta pendampingan dalam pengolahan dan visualisasi data. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap konsep statistika, data spasial, dan penggunaan Sistem Informasi Geografis. Rata-rata pemahaman peserta meningkat dari 41,2% sebelum pelatihan menjadi 80,8% setelah pelatihan. Peserta juga berhasil menghasilkan peta tematik pendidikan, peta kondisi sosial wilayah, infografis spasial, dan ringkasan analisis wilayah berbasis data. Kegiatan ini berhasil meningkatkan kapasitas peserta dalam memanfaatkan data sebagai dasar perencanaan program komunitas serta mendorong terbentuknya kelompok pemuda pengelola data spasial sebagai upaya keberlanjutan program.

Author Biographies

Rita Raya, Universitas Cenderawasih

Program Studi Statistika

Nicea Roona Paranoan, Universitas Cenderawasih

Program Studi Statistika

Caecilia Bintang Girik Allo, Universitas Cenderawasih

Program Studi Statistika

References

OECD, OECD Digital Education Outlook 2023: Towards Human-Centred Education. Paris, France: OECD Publishing, 2023. doi: 10.1787/ca768d40-en. DOI: https://doi.org/10.1787/ca768d40-en

UNESCO, Global Education Monitoring Report 2023: Technology in Education: A Tool on Whose Terms?. Paris, France: UNESCO Publishing, 2023. doi: 10.54676/UZLO3889.

M. J. Schield, “Information Literacy, Statistical Literacy and Data Literacy,” IASSIST Quarterly, vol. 28, no. 2–3, pp. 6–11, 2004. doi: 10.29173/iq790. DOI: https://doi.org/10.29173/iq790

A. Wolff, D. Gooch, J. J. C. Montaner, U. Rashid, and G. Kortuem, “Creating an Understanding of Data Literacy for a Data-driven Society,” Journal of Community Informatics, vol. 12, no. 3, pp. 9–26, 2016. doi: 10.15353/joci.v12i3.3275. DOI: https://doi.org/10.15353/joci.v12i3.3275

C. Ridsdale et al., Strategies and Best Practices for Data Literacy Education. Halifax, Canada: Dalhousie University, 2015. doi: 10.13140/RG.2.1.1922.5044.

I. Gal, “Adults’ Statistical Literacy: Meanings, Components, Responsibilities,” International Statistical Review, vol. 70, no. 1, pp. 1–25, 2002. doi: 10.1111/j.1751-5823.2002.tb00336.x. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1751-5823.2002.tb00336.x

P. A. Longley, M. F. Goodchild, D. J. Maguire, and D. W. Rhind, Geographical Information Systems and Science, 4th ed. Hoboken, NJ, USA: Wiley, 2015. doi: 10.1002/9781118676950.

M. F. Goodchild, “GeoAI: The Next Frontier in GIScience,” International Journal of Geographical Information Science, vol. 35, no. 1, pp. 1–4, 2021. doi: 10.1080/13658816.2020.1829620.

National Research Council, Learning to Think Spatially. Washington, DC, USA: National Academies Press, 2006. doi: 10.17226/11019. DOI: https://doi.org/10.17226/11019

J. J. Kerski, “The Role of GIS in Digital Earth Education,” International Journal of Digital Earth, vol. 1, no. 4, pp. 326–346, 2008. doi: 10.1080/17538940802420879. DOI: https://doi.org/10.1080/17538940802420879

K. T. Chang, Introduction to Geographic Information Systems, 10th ed. New York, NY, USA: McGraw-Hill Education, 2021. doi: 10.1036/9781260571066.

M. Bedair, S. M. Al-Hinai, and A. Al-Harrasi, “GIS-Based Learning and Spatial Thinking Skills Development among Students,” Journal of Geography in Higher Education, vol. 46, no. 4, pp. 512–528, 2022. doi: 10.1080/03098265.2021.1977264.

C. Juergens, A. Schmitz, and M. Hake, “Enhancing Spatial Literacy through Geospatial Technologies in Higher Education,” Education Sciences, vol. 13, no. 2, pp. 159–173, 2023. doi: 10.3390/educsci13020159. DOI: https://doi.org/10.3390/educsci13020159

I. Somantri and A. Nugraha, “Pelatihan Sistem Informasi Geografis untuk Meningkatkan Literasi Spasial Masyarakat,” Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, vol. 2, no. 3, pp. 115–123, 2023. doi: 10.59025/js.v2i3.89. DOI: https://doi.org/10.59025/js.v2i3.89

N. Hidayati, D. Prasetyo, and R. Wibowo, “Project-Based GIS Training for Community Capacity Building,” Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 7, no. 2, pp. 88–97, 2022. doi: 10.30653/002.202272.145.

A. Nugraha and I. Somantri, “Pemanfaatan Data Lokal dalam Pembelajaran SIG Berbasis Komunitas,” Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, vol. 3, no. 1, pp. 45–54, 2023. doi: 10.59025/js.v3i1.112.

E. Wenger, “Communities of Practice and Social Learning Systems,” Organization, vol. 7, no. 2, pp. 225–246, 2000. doi: 10.1177/135050840072002. DOI: https://doi.org/10.1177/135050840072002

R. Chambers, Can We Know Better? Reflections for Development. Rugby, United Kingdom: Practical Action Publishing, 2017. doi: 10.3362/9781780449449. DOI: https://doi.org/10.3362/9781780449449.000

D. A. Kolb, Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development, 2nd ed. Upper Saddle River, NJ, USA: Pearson Education, 2015. doi: 10.4324/9780133892406.

D. W. Stewart and K. A. Alrutz, “Meaningful Relationships: Cruxes of University–Community Partnerships for Sustainable Community Development,” Journal of Community Engagement and Scholarship, vol. 5, no. 1, pp. 44–55, 2012. doi: 10.54656/JCES.V5I1.128. DOI: https://doi.org/10.54656/NYHZ8317