Hi Alpha! Level Up Your English: Pelatihan Pembuat Konten Berbahasa Inggris dan Literasi Digital di Platform Media Sosial

Authors

  • Dian Heriani Politeknik Negeri Sriwijaya
  • Wasitoh Meirani Politekik Negeri Sriwijaya
  • Muhammad Nadjmuddin Politekik Negeri Sriwijaya
  • Zulkifli Politekik Negeri Sriwijaya
  • Munaja Rahma Politekik Negeri Sriwijaya

DOI:

https://doi.org/10.59025/0g7nfx12

Keywords:

Digital literacy, Generasi alpha, Media sosial, Konten berbahasa Inggris

Abstract

SMP 45 Palembang telah berupaya untuk menyiapkan siswa untuk mengenali keterampilan abad ke-21. Hal ini sejalan dengan tren terkini dalam pendidikan digital. Beberapa siswa SMP mengalami kesulitan mengintegrasikan bahasa Inggris yang tepat untuk digunakan di media sosial dan lebih sering menggunakan bahasa Indonesia dan bahasa daerah dalam menyampaian konten informasi. Artikel layanan masyarakat ini menyajikan program pelatihan yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bahasa Inggris dan literasi digital di kalangan siswa SMP 45 Palembang melalui pembuatan konten di platform media sosial pada generasi alpha. Pelatihan ini menggabungkan lokakarya praktis dan pembelajaran berbasis proyek, di mana siswa mengembangkan video, posting, dan konten berbahasa Inggris. Pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemahiran bahasa Inggris dan literasi digital peserta, terutama dalam penggunaan media sosial yang bertanggung jawab dan ekspresi kreatif. Keunikan program ini terletak pada pendekatan terintegrasi yang menggabungkan pembelajaran bahasa dengan pelatihan keterampilan digital, yang disesuaikan untuk generasi alpha pada siswa SMP. Model interdisipliner ini menjawab kebutuhan pendidikan digital dengan mendorong komunikasi bilingual dan keterlibatan digital yang kritis. Hasil pengabdian menunjukkan potensi pentingnya menggabungkan pembelajaran bahasa dengan kompetensi media digital sebagai kunci untuk mempersiapkan smart generasi muda dalam komunikasi global (Bahasa Inggris) dan partisipasi digital yang bertanggung jawab

Author Biographies

Dian Heriani, Politeknik Negeri Sriwijaya

English and Tourism Department

Wasitoh Meirani, Politekik Negeri Sriwijaya

English and Tourism Department 

Muhammad Nadjmuddin, Politekik Negeri Sriwijaya

English and Tourism Department

Zulkifli, Politekik Negeri Sriwijaya

English and Tourism Department 

Munaja Rahma, Politekik Negeri Sriwijaya

English and Tourism Department

References

S. Suryadi, J. Pahamzah, R. Saputra, and P. Wijaya, “Pelatihan Pemanfaatan Media Sosial secara Positif untuk Pembelajaran Menulis Bahasa Inggris,” Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora, vol. 6, no. 1, pp. 35–48, 2026. DOI: https://doi.org/10.29303/darmadiksani.v6i1.9514

M. Mukhlisa, “Digital Literacy of Generation Z: Challenges for Teachers,” JET, 2025. DOI: https://doi.org/10.51454/jet.v6i2.517

F. X. A. H. Hermawan and R. Anjarwati, “Tiktok sebagai Media Pembelajaran untuk Mengajar Speaking,” in Transformasi Digital dalam Dinamika Pendidikan, Bahasa, dan Kultural, 2026.

R. Indriaty and Z. Zulfitria, “Pengaruh Penggunaan YouTube dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Secara Otodidak,” RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, vol. 4, no. 4, pp. 6978–6984, 2026. DOI: https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.4736

UNESCO, Global Standards for Media and Information Literacy: Curricula Development Guidelines. Paris: UNESCO, 2022.

UNESCO, “Media and Information Literacy,” UNESCO. [Online]. Available: https://www.unesco.org. [Accessed: 2026].

S. Y Ratri and L. Aviyanti., “Unlocking Digital Literacy in Indonesia: Insights from the Use of Social Media,” Jurnal Prima Edukasia, 2025. DOI: https://doi.org/10.21831/jpe.v13i1.83433

K. S. Ametovna, “The Use of Social Media to Learn English,” Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Negeri Surabaya, 2024.

A. Bahri, C. M. Damayanti, Y. H. Sirait, and F. Alfarisy, “Aplikasi TikTok sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris di Indonesia,” Jurnal Indonesia Sosial Sains, vol. 3, no. 1, pp. 120–130, 2022. DOI: https://doi.org/10.36418/jiss.v3i1.525

N. K. P. N. Sudewi, N. P. S. Dewi, C. Satria, N. Sulistianingsih, and A. Syahid, “Peningkatan Literasi Digital dan Bahasa Inggris melalui Pembuatan Konten Kreatif,” Jurnal Pengabdian Sosial, vol. 2, no. 7, pp. 3746–3750, 2025. DOI: https://doi.org/10.59837/p9kd0n89

“English Language Learners as Digital Content Creators: An Exploration of Social Networking on the Perceived Development of Language Skills,” ResearchGate, Mar. 2024.

S. Hermansyah, “Pengembangan dan Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital terhadap Pembelajaran Bahasa Inggris,” Jurnal Teknologi Pendidikan, vol. 4, no. 1, pp. 203–212, 2026.

A. Bandura, Social Learning Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 1977.

M. Prensky, “Digital Natives, Digital Immigrants,” On the Horizon, vol. 9, no. 5, pp. 1–6, 2001. DOI: https://doi.org/10.1108/10748120110424816

H. Jenkins, Confronting the Challenges of Participatory Culture: Media Education for the 21st Century. MIT Press, 2009. DOI: https://doi.org/10.7551/mitpress/8435.001.0001

Downloads

Published

21-06-2026

How to Cite

[1]
“Hi Alpha! Level Up Your English: Pelatihan Pembuat Konten Berbahasa Inggris dan Literasi Digital di Platform Media Sosial”, J. Masy. Madani Indones., vol. 5, no. 3, pp. 2123–2129, Jun. 2026, doi: 10.59025/0g7nfx12.

Issue

Vol. 5 No. 3 (2026): Agustus

Section

Community Services

License

Copyright (c) 2026 Dian Heriani, Wasitoh Meirani, Muhammad Nadjmuddin, Zulkifli, Munaja Rahma

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

[1]
“Hi Alpha! Level Up Your English: Pelatihan Pembuat Konten Berbahasa Inggris dan Literasi Digital di Platform Media Sosial”, J. Masy. Madani Indones., vol. 5, no. 3, pp. 2123–2129, Jun. 2026, doi: 10.59025/0g7nfx12.
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC