Implementasi Strategi Bimbingan Psikososial Berlandaskan Studi Lapangan pada Faktor-Faktor Penentu Kenakalan Remaja di SMA Al-Qur’an Wahdah Islamiyah Cibinong Bogor Jawa Barat

Ali Maulida; Samsuddin Samsuddin; Indri Machtifaliandri; Siti Humaira Nur Hasanah

doi:10.59025/h8wgkh11

Authors

Ali Maulida Institut Agama Islam Al-Hidayah Bogor
Samsuddin Institut Agama Islam Al-Hidayah Bogor
Indri Machtifaliandri Institut Agama Islam Al-Hidayah Bogor
Siti Humaira Nur Hasanah Institut Agama Islam Al-Hidayah Bogor

DOI:

https://doi.org/10.59025/h8wgkh11

Keywords:

Kenakalan Remaja; Konsep Diri Remaja; Peran Keluarga; Faktor Sosial Ekonomi; Bimbingan Psikososial; Pendidikan Karakter

Abstract

Masa remaja merupakan periode transisi yang rentan terhadap ketidakseimbangan emosi dan perilaku menyimpang, yang dapat berujung pada kenakalan remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor determinan kenakalan remaja serta merancang strategi bimbingan psikososial sebagai upaya pencegahan dan pembinaan. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus di lingkungan mitra, meliputi observasi, wawancara mendalam dengan remaja, orang tua, dan guru/konselor, serta analisis dokumen dan studi pustaka. Fokus analisis mencakup faktor internal, seperti konsep diri dan kondisi psikologis remaja, serta faktor eksternal, meliputi dukungan keluarga, lingkungan sosial, kondisi sosial ekonomi, pendidikan, dan nilai moral maupun keagamaan. Hasil penelitian menunjukkan adanya interaksi kompleks antara faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi perilaku menyimpang. Berdasarkan temuan ini, dikembangkan strategi bimbingan psikososial melalui workshop, konsultasi, dan modul panduan aplikatif bagi remaja, guru, dan orang tua. Implementasi strategi tersebut terbukti meningkatkan keterampilan pengelolaan emosi, empati, dan tanggung jawab sosial. Penelitian ini menekankan pentingnya pendekatan holistik yang melibatkan keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam pembinaan remaja, serta menyarankan penerapan program yang berkelanjutan dan berbasis bukti untuk mencegah dan mengurangi kenakalan remaja secara efektif

References

G. S. Hall, Adolescence: Its Psychology and Its Relations to Physiology, Anthropology, Sociology, Sex, Crime, Religion and Education. New York: Appleton, 1904. DOI: https://doi.org/10.1037/10618-000

M. Jasmisari and A. G. Herdiansah, “Kenakalan Remaja Di Kalangan Siswa Sekolah Menengah Atas Di Bandung: Studi Pendahuluan,” Aliansi: Jurnal Politik, Keamanan dan Hubungan Internasional, pp. 137–145, Sep. 2022.

J. Santrock, Child Development: An Introduction. New York: McGraw Hill, 2014.

L. Karlina, “Fenomena terjadinya kenakalan remaja,” Jurnal Edukasi Nonformal, vol. 1, no. 1, pp. 147–158, 2020.

K. Kartono, Patologi Sosial 2: Kenakalan Remaja. 2008.

S. Suryandari, “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kenakalan Remaja,” JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar), vol. 4, no. 1, pp. 23–29, Jan. 2020, doi: 10.36928/jipd.v4i1.313. DOI: https://doi.org/10.36928/jipd.v4i1.313

M. Hajras, Peran Keluarga dalam Pendidikan Karakter. Lombok: CV. Al Haramain, 2024.

S. Ningsih, Syafaruddin, and H. Yanti, “Perbandingan Model Pembelajaran Teacher-Centered dan Student-Centered Terhadap Motivasi Belajar Siswa,” Jurnal Pendidikan Islam, vol. 12 (1), pp. 78–90, 2024.

S. D. Gunarsa, Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja, Cetakan ke 13. Jakarta: Gunung Mulia, 2008.

E. B. Hurlock, Developmental Psychology: A Life-span Approach: McGraw-Hill series in psychology, 5th ed. India: McGraw-Hill, 1980.

R. J. Shavelson, J. J. Hubner, and G. C. Stanton, “Self-Concept: Validation of Construct Interpretations,” Rev. Educ. Res., vol. 46, no. 3, pp. 407–441, Sep. 1976, doi: 10.3102/00346543046003407. DOI: https://doi.org/10.3102/00346543046003407

M. N. Adlini, A. H. Dinda, S. Yulinda, O. Chotimah, and S. J. Merliyana, “Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka,” Edumaspul: Jurnal Pendidikan, vol. 6, no. 1, pp. 974–980, Mar. 2022, doi: 10.33487/edumaspul.v6i1.3394. DOI: https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394

W. Darmalaksana, “Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka dan Studi Lapangan,” Pre-Print Digit. Libr. UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Aug. 2020.

A. J. Martin and K. Steinbeck, “The role of puberty in students’ academic motivation and achievement,” Learn. Individ. Differ., vol. 53, pp. 37–46, Jan. 2017, doi: 10.1016/j.lindif.2016.11.003. DOI: https://doi.org/10.1016/j.lindif.2016.11.003

Sekar Pandini Aulia and Lahmuddin, “Peran Orang Tua Dalam Membentuk Kematangan Emosi Remaja Di Desa Tanjung Alam Kecamatan Sei Dadap Kabupaten Asahan,” NUANSA: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Keagamaan Islam, vol. 21, no. 2, pp. 50–65, Sep. 2024, doi: 10.19105/nuansa.v21i2.15248. DOI: https://doi.org/10.19105/nuansa.v21i2.15248

Samsudin, A. Maulana, and A. Sarifudin, “Pola Pengasuhan Orangtua Dalam Membentuk Anak Penghafal Al-Qur’an Di Kecamatan Citeureup Kabupaten Bogor,” As-Sulthan Journal of Education, vol. 1, no. 3, pp. 550–563, 2025.

M. K. Gupta, S. Mohapatra, and P. K. Mahanta, “Juvenile’s Delinquent Behavior, Risk Factors, and Quantitative Assessment Approach: A Systematic Review,” Indian Journal of Community Medicine, vol. 47, no. 4, pp. 483–490, Oct. 2022, doi: 10.4103/ijcm.ijcm_1061_21. DOI: https://doi.org/10.4103/ijcm.ijcm_1061_21

Karimah Nur Azizah and A. P. Hartanto, “Hubungan Dukungan Keluarga Dengan Perilaku Maladaptif Mahasiswa Bki Uin Raden Mas Said Surakarta,” JKaKa:Jurnal Komunikasi dan Konseling Islam, vol. 4, no. 2, pp. 133–150, Aug. 2024, doi: 10.30739/jkaka.v4iII.3265. DOI: https://doi.org/10.30739/jkaka.v4iII.3265

I. N. Defoe, D. P. Farrington, and R. Loeber, “Disentangling the relationship between delinquency and hyperactivity, low achievement, depression, and low socioeconomic status: Analysis of repeated longitudinal data,” J. Crim. Justice, vol. 41, no. 2, pp. 100–107, Mar. 2013, doi: 10.1016/j.jcrimjus.2012.12.002. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jcrimjus.2012.12.002

M. Misno and F. Malini Lubis, “Pengaruh Pendidikan Agama, Konsep Diri, Kepribadian, dan Lingkungan Sosial terhadap Perilaku Agresif Remaja di Provinsi Jawa Barat,” Jurnal Psikologi dan Konseling West Science, vol. 1, no. 02, pp. 118–130, Mar. 2023, doi: 10.58812/jpkws.v1i02.263. DOI: https://doi.org/10.58812/jpkws.v1i02.263

D.-F. Ciocodeică, R.-G. Chivu (Popa), I.-C. Popa, H. Mihălcescu, and I. Barghier, “Hedonic and Impulsive Consumer Behavior Stimulated by Social Media: Implications for Sustainable Fashion Marketing,” Sustainability, vol. 17, no. 11, p. 5198, Jun. 2025, doi: 10.3390/su17115198. DOI: https://doi.org/10.3390/su17115198

Samsuddin, A. Maulida, A. M. Yusup, and I. Machtifaliandri, “Internalisasi Nilai-nilai Kitab Ayyuhal Walad dalam Pembentukan Karakter Santri Pesantren Tahfidz Wahdah Islamiyah,” Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Islam, the Institute of Tarbiyah Sciences (STIT) Bustanul ’Ulum Lampung Tengah, vol. 1, no. 1, pp. 70–88, 2026. DOI: https://doi.org/10.62448/jppai.v1i1.489

M. B. Tamaam, D. Damanhuri, and F. A. Bahrudin, “Peran Sekolah Dalam Membentuk Kedisiplinan Peserta Didik Untuk Menaati Tata Tertib di Sekolah,” Indonesian Journal of Education and Development Research, vol. 3, no. 1, pp. 69–86, Dec. 2024, doi: 10.57235/ijedr.v3i1.4153. DOI: https://doi.org/10.57235/ijedr.v3i1.4153

J. W. Creswell, Qualitative, Quantitative, and Mxed Methods Approach. Los Angeles: SAGE Publication, 2014.

A. Hafiizh, “Analisis Hasil Konseling Individual Yang Dilakukan Guru Bk Dalam Mengatasi Masalah Bullying di Sekolah,” Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam, vol. 8, no. 2, pp. 783–804, 2025.

G. T. Saputra, Studi kasus Perilaku Kenakalan Remaja Di Desa Sari Bakti Kecamatan Seputih Banyak Kabupaten Lampung Tengah. Lampung: Program Studi Bimbingan Penyuluhan Islam Fakultas Ushuluddin, Adab, dan Dakwah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro Lampung, 2024.

A. Mahesha, D. Anggraeni, and M. I. Adriansyah, “Mengungkap Kenakalan Remaja: Penyebab, Dampak, dan Solusi,” PRIMER: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, vol. 2, no. 1, pp. 16–26, 2024. DOI: https://doi.org/10.55681/primer.v2i1.278

A. Mahesha, D. Anggraeni, and M. I. Adriansyah, “Mengungkap Kenakalan Remaja: Penyebab, Dampak, dan Solusi,” PRIMER: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, vol. 2, no. 1, pp. 16–26, Feb. 2024, doi: 10.55681/primer.v2i1.278. DOI: https://doi.org/10.55681/primer.v2i1.278

M. R. Fauzi, Tindakan Preventif dalam Mencegah Kenakalan Remaja (Aksi Klitih) di MAN II Yogyakarta. Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2023.

L. Karlina, “Fenomena terjadinya kenakalan remaja,” Jurnal Edukasi Nonformal., Mar. 2020.

R. H. Rahman, A. Rukajad, and K. Ramdhani, “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter: Kajian Literatur Pembentukan Karakter Siswa di Sekolah,” Al-Ulum Jurnal Pemikiran dan Penelitian ke Islaman, vol. 11, no. 3, pp. 309–320, Jul. 2024, doi: 10.31102/alulum.11.3.2024.309-320. DOI: https://doi.org/10.31102/alulum.11.3.2024.309-320

I. W. , Ningsih et al., “Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam,” CV. Al-Haramain Lombok, 2024.

Samsuddin S, Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren. Lombok: CV. Al-Haramain Lombok, 2024.

Samsuddin and Bakry Kasman, “Metode Pendidikan Akhlak Perspektif Hadis: Telaah Kitab Adab Ṣaḥīḥ Al-Bukhārī,” Jawami’ul Kalim: Jurnal Kajian Hadis, vol. 1, no. 1, pp. 38–57, 2023.

S. Mutia, “Pelaksanaan Program Layanan Bimbingan Dan Konseling diSekolah,” INTELEKTUALITA: Journal of Educaon Sciences and Teacher Training, vol. 7, no. 1, 2018.

R. Y. Ritonga and Nurjannah, “Pembinaan Moral di Balai Perlindungan dan Rehabilitasi Sosial Remaja Yogyakarta,” MALEWA: Journal of Multidiciplinary Educational Research, vol. 3, no. 1, pp. 12–20, 2025.

S. D. Paramitha, “Layanan Konseling Kelompok Dalam Meningkatkan Psychological Well-Being Remaja Di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (Lpka) Pangkalpinang,” Scientia: Jurnal Hasil Penelitian, vol. 4, no. 1, pp. 127–147, Jun. 2019, doi: 10.32923/sci.v4i1.1015. DOI: https://doi.org/10.32923/sci.v4i1.1015

M. M. Rahmatullah, D. Savara, R. G. Salsabila, and F. N. Rahmasari, “Big Five Personality Traits dan Kesehatan Mental Remaja di Era Media Sosial,” RISOMA: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan, vol. 3, no. 4, 2025.

R. R. Amali, Dampak Terapi Psikososial Terhadap Korban Penyalahgunaan Narkoba di Sentra Galih Pakuan Bogor. Jakarta: Pogram Studi Kesejahteraan Sosial Fakultas Dakwah Dan Ilmu Komunikasi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, 2025.