Pelatihan Penggunaan media Pembelajaran Mandiri Siswa Berbasis Web dengan Menerapkan Metode Podomoro dan Flashcard

Kurniati Kurniati; Herlinda  Kusmiati; Nurlaili  Rahmi; Bima  Saputra; Kartika Puspita  Putri; Paulian Bernandus  Sinaga

doi:10.59025/s8ckwr55

Authors

Kurniati Program Studi D IV Manajemen Informatika, Politeknik Negeri Sriwijaya https://orcid.org/0000-0002-2963-7334
Herlinda Kusmiati Program Studi D IV Manajemen Informatika, Politeknik Negeri Sriwijaya
Nurlaili Rahmi Program Studi D IV Manajemen Informatika, Politeknik Negeri Sriwijaya
Bima Saputra Program Studi D IV Manajemen Informatika, Politeknik Negeri Sriwijaya
Kartika Puspita Putri Program Studi D IV Manajemen Informatika, Politeknik Negeri Sriwijaya
Paulian Bernandus Sinaga Program Studi D IV Manajemen Informatika, Politeknik Negeri Sriwijaya

DOI:

https://doi.org/10.59025/s8ckwr55

Keywords:

Manajemen Waktu, Pomodoro, Flashcard, Pembelajaran Mandiri, SMPN 45 Palembang

Abstract

Pembelajaran mandiri merupakan keterampilan penting yang menunjang keberhasilan akademik siswa. Namun, banyak siswa masih menghadapi kesulitan dalam menemukan metode belajar yang efektif dan terstruktur. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkenalkan dua metode belajar, yaitu Pomodoro yang merupakan teknik manajemen waktu belajar dengan membagi sesi belajar menjadi interval pendek diselingi istirahat dan Flashcard yang merupakan media kartu belajar berisi ringkasan materi untuk meningkatkan daya ingat, kepada siswa SMPN 45 Palembang sebagai strategi pembelajaran mandiri. Kegiatan mencakup pelatihan, demonstrasi, serta pendampingan dalam penerapan kedua metode tersebut. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terhadap strategi belajar mandiri, kemampuan manajemen waktu, serta motivasi belajar yang lebih tinggi. Penggunaan metode ini diharapkan dapat membantu siswa mencapai hasil belajar yang lebih optimal secara berkelanjutan.

References

I. Lellola et al., “Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Program Bimbingan Belajar Di Dusun Nyama,” J. Masy. Madani Indones., vol. 2, no. 3, pp. 279–285, 2023, doi: 10.59025/js.v2i3.108. DOI: https://doi.org/10.59025/js.v2i3.108

S. Mujiyono, U. P. Sanjaya, I. S. Wibisono, and H. Y. Rizqi, “Pelatihan Pengelolaan Website untuk Guru SD Negeri 5 Lerep Kabupaten Semarang,” vol. 4, no. 2, pp. 49–55, 2025. DOI: https://doi.org/10.59025/7n11gm95

D. Erawati, “Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas 1 SD Negeri 6 Pajar Bulan,” SHEs Conf. Ser., vol. 5, no. 5, pp. 1086–1093, 2022, [Online]. Available: https://jurnal.uns.ac.id/shes.

R. Gumilar and Y. Hermawan, “Peningkatan Kemandirian Belajar Melalui Metode E-Learning,” J. Edukasi (Ekonomi, Pendidik. dan Akuntansi), vol. 9, no. 1, p. 71, 2021, doi: 10.25157/je.v9i1.5363. DOI: https://doi.org/10.25157/je.v9i1.5363

D. R. Hidayat, A. Rohaya, F. Nadine, and H. Ramadhan, “Kemandirian Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid -19,” Perspekt. Ilmu Pendidik., vol. 34, no. 2, pp. 147–154, 2020, doi: 10.21009/pip.342.9. DOI: https://doi.org/10.21009/PIP.342.9

E. Patimah and S. Sumartini, “Kemandirian Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Daring: Literature Review,” Edukatif J. Ilmu Pendidik., vol. 4, no. 1, pp. 993–1005, 2022, doi: 10.31004/edukatif.v4i1.1970. DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1970

Mohamad Bastomi et al., “Penerapan Metode Pomodoro Dan Cornell Notes Guna Meningkatkan Kualitas Belajar Siswa di MI Al-Marhamah,” Din. J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 2, no. 2, pp. 62–66, 2022, [Online]. Available: http://ejournal.feunhasy.ac.id/dinamis. DOI: https://doi.org/10.33752/dinamis.v2i2.539

M. Z. Z. B. Nasution, M. I. P. Nasution, and S. S. A. Sundari, “Penerapan Teknik Pomodoro Dalam Upaya Meningkatkan Efektifitas Belajar Mahasiswa Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Kelas Sistem Informasi-3,” J. Inov. Penelit., vol. Volume 3, no. Penerapan Teknik Pomodoro di masa Covid-19, pp. 1–6, 2022, [Online]. Available: https://stp-mataram.e-journal.id/JIP/article/view/1791/1586.

J. Costales, J. Abellana, J. Gracia, and M. Devaraj, “A Learning Assessment Applying Pomodoro Technique as A Productivity Tool for Online Learning,” ACM Int. Conf. Proceeding Ser., no. October, pp. 164–167, 2021, doi: 10.1145/3498765.3498844. DOI: https://doi.org/10.1145/3498765.3498844

S. Hermansyah, M. Usman, and M. Hanafi, “Pengunaan Flashcard Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar,” J. Educ. Technol., vol. 1, pp. 235–246, 2023.

I. G. S. Yasa and I. N. Sudirman, “Penerapan Media Flash Card Dalam Meningkatkan Kosa Kata Bahasa Inggris Anak Desa Selat Peken Tahun 2023,” Innov. J. Soc. Sci. Res., vol. 3, no. 6, pp. 4122–4137, 2023.

F. Biwer, W. Wiradhany, M. G. A. oude Egbrink, and A. B. H. de Bruin, “Understanding effort regulation: Comparing ‘Pomodoro’ breaks and self-regulated breaks,” Br. J. Educ. Psychol., vol. 93, no. S2, pp. 353–367, 2023, doi: 10.1111/bjep.12593. DOI: https://doi.org/10.1111/bjep.12593

S. Gupta, “What Is the Pomodoro Technique?,” Verywellmind, 2022. https://www.verywellmind.com/pomodoro-technique-history-steps-benefits-and-drawbacks-6892111#toc-benefits-of-the-pomodoro-technique.

U. Sultan et al., “PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN FLASH CARD TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA ANAK USIA 4-5 TAHUN,” vol. 10, no. 2, pp. 137–146, 2023. DOI: https://doi.org/10.62870/jtppm.v10i2.22977

F. Yudhi, “PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARDS UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR,” J. Pemikir. dan Pendidik. Dasar, vol. 09, pp. 1–23, 2022.